PsicoAsamblea PUCV

Si se va a movilizar, infórmese.

2011-06-01T17:03:00.004-04:00

(Si usted es una persona seria, sólo lea lo destacado en negrita)

Los estudiantes neo-marxistas(?) de otras universidades [luego de beber sus vinos en bolsa y fumar paragua's con matacola de encendedor's] nos han suministrado información intedezante sobre el endeudamiento, del cual la mayoría de nosotros estamos unidos por medio del contrato universitario. Nunca esta demás volver sobre estos puntos. Colaboremos y Difundamos.

http://www.youtube.com/watch?v=ZFrgtXZ7me8

www.creandoizquierda.cl Este video está realizado sobre la base de los datos publicados por la encuesta CASEN, datos del Consejo Nacional de Educación (CNED) y del Servicio de Información sobre Educación Superior (SIES), y de una investigación realizada desde el Centro de Investigación en Estructura Social (CIES) de la Facultad de Sociales.

INVITACIÓN INAUGURACIÓN 5ta ESCUELA CHILE-FRANCIA:

2011-05-05T18:28:00.003-03:00

[...Porque en otras universidades y escuelas están pasando cosas...]
"ORALIDAD: MEMORIAS, RELATOS Y TEXTOS"

Víctor Pérez Vera, Rector de la Universidad de Chile y Maryse Bossière, Embajadora de

Francia en Chile, tienen el agrado de invitar a Ud. a la sesión inaugural de la 5ta Escuela Chile - Francia en Ciencias Sociales, Humanidades, Artes y las Comunicaciones, a realizarse el día lunes 9 de mayo del 2011, a partir de las 9:30 hrs. en el Aula Magna de la Facultad de Derecho de la Universidad de Chile, ubicada en calle Pío Nono Nº1, Comuna de Providencia.

La conferencia inaugural "La metamemoria o la puesta en relato de una memoria

compartida" será dictada por Joël Candau.

La 5ta Escuela Chile-Francia se desarrollará entre el 9 y el 11 de mayo 2011. Esta actividad que se enmarca en la Cátedra Michel Foucault, reunirá en la reflexión y el debate a destacados académicos de instituciones francesas y de la Universidad de Chile, en torno al tema: "ORALIDAD: MEMORIAS, RELATOS Y TEXTOS".

ORGANIZAN: Facultades de Arquitectura y Urbanismo, Artes, Ciencias Sociales, Derecho, Filosofía y Humanidades, el Instituto de Asuntos Públicos, el Instituto de Estudios Internacionales, el Instituto de la Comunicación e Imagen así como las Vicerrectorías de Investigación y Desarrollo y Extensión y la Dirección de Relaciones Internacionales de la Universidad de Chile, en conjunto con la Embajada de Francia en Chile.

Información a los inscritos:

CONFIRMACIÓN DE INSCRIPCIÓNLUNES 9 DE MAYO
LUGAR
Aula Magna Facultad de Derecho, Universidad de Chile
Pío Nono Nº 1, Providencia.

HORARIO
8:30 -9:30 am.
CERTIFICACIÓNPodrán acceder a la certificación, los inscritos a la 5ta Escuela Chile-Francia que tengan un 100% de asistencia, es decir que hayan asistido a la totalidad de los paneles.

5ta Escuela Chile Francia
Contacto: escuelachilefrancia@uchile.cl

http://www.escuelachilefrancia.uchile.cl/

Inscripcion Online

http://www.escuelachilefrancia.uchile.cl/formulario.htm

Programa

http://www.escuelachilefrancia.uchile.cl/programa.htm

El martir de Psicología

2010-11-24T13:06:00.002-03:00

este es un sentido homenaje al unico de entre todos los estudiantes de psicología que se ha ido en cana defendiendo los ideales insurgentes contestatarios de la vida! cuyo nombre ha quedado perdido en la historia y solo ha quedado su apodo inmortalizado: Punta!

Punta compañeros no era muy diferente a ti o a mi en el exterior pero no obstante en su corazon latia fuerte el odio hacia todo lo establecido, de ahi su apodo que algunos insensatos creian tenia algo que ver con que venia de punta arenas, pero para otros mas lucidos era la marca indeleble de la violencia que lo impulso desde pequeño (victor zelaya es una alpargata al lado de punta, para que se hagan una idea).

Punta participo sucesivamente de las Asambleas desde mucho antes incluso de que se instaurara el proyecto de Asamblea. y en todos los casos nuestro heroe fue reconocido como un bastion de la rebeldia despotricando y estando siempre en contra de todo, hasta aquel dia que lo llevaria a la gloria, y al suelo.

corria el año 2208/2007(?) y las protestas se agudizaban. lo que estaba en juego era nada mas y nada menos que la nueva Ley General de Educación y las calles de valparaiso se habian convertido en un verdadero polvorin, en sucesivas marchas las masas criticas de la población mas una buena dotación de lumpen del proletariado se habian enfrentado a las fuerzas del orden. los miles que se arrojaban a protestar en las calles eran reprimidos con puño de hierro mientras en el senado se cocinaba la gran reforma que no cambio nada (como ahora).

la escala de violencia se encontraba en su apogeo y una y otra vez los miles eran arrasados en las calles por las tropas de euquenidos traidos incluso de la capital para sofocar la resistencia al son de la luma y la lacrimogena, todo hasta aquella protesta, la ultima en que nuestro compañero punta cansado de vivir con temor y de salir corriendo como niña decidio que no aguantaria mas!

algunos dicen que fue un acto premeditado y planeado como una forma de conseguir finalmente la inmortalidad. Algunos testigos presenciales aseguran que cuando las vayas de contension fueron rebasadas por la multitud y caian molotovs mientras los guanacos embestian a la población punta antes de lanzarse a la batalla pronuncio estas palabras inmortales:

conshamimareeeeeee!!!

"la verdad hasta el día de hoy me cuesta creerlo, yo estaba cubierto tras un kiosko cual niña y de pronto veo a punta frente a frente contra el guanaco, oh mi dios.." nos comenta un testigo presencial. Punta detuvo el guanaco con el poder de su mente, poniendo de frente a el y levantando las manos como quien hace una genquidama! entonces el guanaco lanza su potente chorro de desperdicios y punta es arrojado por primera vez al suelo al recibir la potente rafaga directamente en la cara, "creimos que habia muerto, la verdad nadie podria sobrevivir a algo asi.." (comenta el mismo informante visiblemente estremecido). pero punta que es mas poderoso incluso que chicoseba! y mas viril incluso que bastian se paro estoicamente y volvio a levantar los brazos y ponerse nuevamente en medio del guanaco y la multitud... una segunda rafaga lo derribo arrojandolo un par de metros por el suelo.. nuestros compañeros(salvo chino que estaba sacando fotos como corresponsal de guerra) que en ese momento estaban en el campo de batalla le gritaban al borde de las lagrimas pidiendole que entrara en razon:

"punta culiaoo! salte de ahi weonnnn!"

pero punta cumpliendo con su destino nuevamente se volvio a parar, de pronto el guanaco no lo podia creer y finalmente las fuerzas especiales tuvieron que entrar en acción. tortugas ninjas de dos metros intentaron sacarlo de la calle pero su convicción era mas fuerte!, hizo falta mas de seis gorilas y varias lumas para que punta recien ahi, volunutariamente decidiera subirse a la micro donde de seguro lo trataron de acuerdo a derecho. Desde entonces nadie a vuelto a ver a Punta, algunos dicen que es victima de un experimento de clonacion para crear una nueva raza de guerreros, otros dicen que se fujo de la prision y ahora se encuentra adiestrando milicias en mozambique o entrenando a Chuck Norris para hacerlo macho de verdad, algunos otros mas imaginativos dicen que lo han visto haciendo la tesis. Lo cierto es que siempre te guardaremos en nuestros corazones, como lo que eres punta, el unico macho con cojones en medio de esta horda de niñitas que estudiamos psicología.

Semana de Escuela 2010

2010-09-05T01:20:00.001-04:00

CRONOGRAMA OFICIAL SEMANA ESCUELA
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LUNES 6 DE SEPTIEMBRE

...12.00
* INAUGURACIÓN SEMANA ESCUELA
Lugar: Sausalito

12.15 – 17.30
* CHORIPAN FOLCLÓRICO
* FERIA DE LAS PULGAS
* Preparación Jornada de Movilización (del Miércoles)
Lugar: Sausalito

17.30 – 19.30
* CAMPEONATO BABY FÚTBOL MIXTO
Lugar: Cancha Sausalito

21.00
* “LA VENGANZA DE LOS MECHONES”. FIESTA DE DISFRACES.
Lugar: Cafetería Casa Central PUCV

MARTES 7 DE SEPTIEMBRE

10.00 – 12.00
* Mesa Redonda: “LA HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA EN CHILE” (Invitados: Manuel Poblete, Domingo Asún, Luis Oneto / Modera: Soledad Ramírez)
Lugar: Aula Media

12.00
* CAMINATA A CLÍNICA DE PSICOLOGÍA PUCV

14.00
* PASEO JARDÍN BOTÁNICO (CON CHORIPANADA)
Lugar: Jardín Botánico

21.00
* GRAN FIESTA DEL PATÉTICO RECUERDO.
Lugar: Cafetería Casa Central PUCV

MIÉRCOLES 8 DE SEPTIEMBRE

10.00 – 13.00
* Seminario Proyecto Maypún: “INICIATIVAS UNIVERSITARIAS DE TRABAJO CON COMUNIDADES”
Lugar: Aula Media

10.30
* MARCHA TRIESTAMENTAL
Movilización nacional por la defensa de la Educación Superior
Lugar: Plaza Sotomayor

13.30
* ASAMBLEA DE FACULTAD
Lugar: Anfiteatro Sausalito

* Trabajo en el Anfiteatro, Pintura.
Lugar: Anfiteatro Sausalito

* FERIA DE LAS PULGAS
Lugar: Quincho Sausalito

* INAUGURACIÓN “SAUSACUENTOS”
Lugar: Anfiteatro Sausalito

JUEVES 9 DE SEPTIEMBRE

10.00
* Coloquio con exalumnos PUCV “LOS DESAFÍOS DEL MUNDO LABORAL AL PSICÓLOGO/A”
Lugar: Aula Media

12.00 – 17.00
* CICLO DE CINE MECHÓN Y DOCUMENTAL
Lugar: Los Buenos Amigos (al frente del Campus)

18.00
* CEREMONIA DE INICIACIÓN DE PRIMERO
Lugar: Laguna Sausalito

20.30 – 21.30
* Obra de teatro “NOSFERATU”
Compañía de Teatro La Cachiporra
(función especial para Psicología PUCV)
Lugar: Salón de Honor, Casa Central PUCV

21.30
* FIESTA DEL ELLO.

VIERNES 10 DE SEPTIEMBRE

12.00 – 15.00
* JORNADA DE EXPOSICIÓN ARTE+MÚSICA+CUENTACUENTOS
Lugar: Pasto Sausalito

12.00 – 17.00
* CICLO DE CINE MECHÓN Y DOCUMENTAL
Lugar: Los Buenos Amigos (al frente del Campus)

17.00 – 19.00
* CINE PASTEL
“Troll 2” (de Claudio Fragasso)
Lugar: Los Buenos Amigos (al frente del Campus)

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Sobre las clases... la información oficial por ahora es que hay clases normales los días:

Lunes (entre la clave 1 y 4)
Jueves (clave 7 en adelante)
Viernes (entre la clave 1 y la 10)

Estamos conversando con los profesores para ver si podemos suspender totalmente las clases durante la semana, cómo ha sido siempre en las semanas de escuela. Cualquier resultado de estas conversaciones serán publicadas, por mientras ceñirse a la información oficial que mandó la escuela.

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El panorama actual de la educación superior en Chile: ¿Cómo enfrentamos esta nueva oleada privatizadora?

2010-08-17T21:14:00.000-04:00

Por Jorge Sharp
Presidente FEPUCV

El siguiente documento tiene como objeto identificar y realizar un breve análisis de algunas de las condiciones políticas existentes en la actual contingencia de educación superior y presentar, en atención a aquellas, una propuesta política de acción que sea capaz de hacer frente al escenario existente.

Análisis

Las declaraciones hechas por el nuevo Jefe de la División de Educación Superior Juan José Ugarte sobre los cambios que el gobierno pretende impulsar en educación superior , han abierto nuevamente el debate respecto a las falencias de nuestro sistema universitario y los cambios que este requiere.

El hecho que nuestro sistema de educación superior se encuentra sumido en una crisis profunda no es novedad para nadie y, menos aún, que requiere una cirugía mayor. Lo último, se ha presentado como necesidad por el amplio espectro social de la educación superior (estudiantes de pre y post grados, funcionarios, académicos y últimamente los rectores) desde siempre. Entonces, ¿cómo enfrentamos este eterno debate desde el movimiento estudiantil?, ¿cuáles son las nuevas condiciones de lucha que debemos enfrentar?, ¿qué es lo que hay de nuevo en toda está guerra de declaraciones por los diarios y la tele?

Las preguntas anteriores nos deben llevar, en primer lugar, a identificar cuales son las condiciones o elementos que debemos hacernos cargo, que debemos tomar en consideración para definir cuál será nuestro quehacer, nuestras acciones, nuestra política a seguir, y así no equivocar el rumbo. A mi juicio, alguna de estas condiciones son:

1. El reimpulso privatizador del gobierno

Las declaraciones de hace pocas semanas del nuevo Jefe de la División de Educación Superior Juan José Ugarte nos señalan con claridad cuales son los planes del gobierno en educación superior. Lo interesante de sus declaraciones radica no tanto en su contenido (ya que conocemos ampliamente las propuestas de la derecha para la institucionalidad y el financiamiento las cuales emanan de los manuales de sus think tank) sino más bien en que fueron expuestas, sin tapujo alguno y de una vez por todas pública y abiertamente, como diciéndonos “miren cabritos, les pasamos el dato, vamos privatizar, lo quieran o no”. He aquí una diferencia importante con las formas de lo tecnócratas de la concertación que detrás de los discursos de la “igualdad de oportunidades” y similares, solapadamente permitían la introducción una y otra vez del capital en educación superior.

Ahora bien, en cuanto a su fondo las declaraciones permiten identificar cual será el eje central de la agenda del gobierno que es el de optimización del mercado de la educación superior a través del mejoramiento de las condiciones de competencia entre las distintas instituciones, eliminando para estos efectos todo privilegio que atente contra la igualdad de trato (en términos prácticos significa eliminar el AFD) y estableciendo fondos que no sean de asignación directa sino que se entreguen a cualquier institución que dice llamarse universidad en la medida que cumplan ciertos parámetros o criterios de desempeño (es decir, repartir dineros públicos a las universidades del opus dei, de los consorcios internacionales creados sólo para lucrar con la educación y otros tantos notables ejemplos).

2. El CRUCH como único actor, contra todos

Al parecer los tiempos de división quedaron atrás, el muñequeo entre el Consorcio de Universidad del Estado (Pérez y Zolezzi) y la Cruz del Sur (Rosso y Muga) ha quedado en el olvido, y todo hace indicar que hoy el CRUCH es un solo cuerpo para enfrentar la reforma a la educación superior que pretende el gobierno. Cabe decir, que esta unión puede encontrar explicación en cómo los rectores han enfrenado la coyuntura política generada luego del terremoto (todos pidiendo plata al gobierno para que se haga cargo de los estudiantes afectados y de las infraestructuras dañadas) y por el hecho que este año existen 16 elecciones de rectores las cuales, en parte, pueden cambiar la correlación de fuerzas internas del CRUCH.

Debo decir, con cierta cuota de decepción, que el CRUCH es la única organización o referente de educación superior que es actor en la actual coyuntura. Lo anterior, por propias virtudes, ya que cada rector, que en su mayoría está ligado al mundo de la concertación, cuenta con un peso específico y en teoría con todo un cuerpo académico que lo respalda. Dicho de otra manera, tienen monedas que poner sobre la mesa. Este peso específico del cual hablo se notó en su capacidad para articular una mesa de trabajo con el MINEDUC cuyos alcances no conocemos . Off de record se ha escuchado que es sólo para “aguantar esta vuelta y dejar todo tal cual esta, porque otra cosa no se puede hacer”. Ahora, esta unión puede durar poco tiempo. Lo anterior, dependerá de cómo el CUE (particularmente Pérez y Zolessi) manejen las demandas del Nuevo Trato, ya que en caso que pongan el pie en el acelerador esta unión podrá caer.

Por último, si en el actual escenario sólo el CRUCH es actor es porque el resto del tejido social de la educación superior no ha sabido ni podido constituirse como referente.

3. Se busca: el mundo social de la educación superior

El final del punto dos algo nos deja pendiente de analizar. Las organizaciones sociales de la educación superior aún no se han podido constituir como referente o actor dentro de la coyuntura, dejando espacios de liderazgos tanto a organizaciones con hartos bemoles como el CRUCH como a ciertos intentos de la clase política de parapetarse en el mundo social a través del frente de la educación pública creado por el PPD e impulsado con interés por el mundo del PC.

Una rápida revisión a este mundo social resulta interesante para reforzar los análisis.

El mundo académico de nuestras universidades carece de organización nacional fuerte y con adhesión masiva. Si bien existen algunos intentos para generar tal organización, aún no son lo suficientemente importantes para ser actores. Es importante recalcar que esta realidad nacional no es muy diferente a la que existe al interior de las distintas casas de estudio, donde el cuerpo académico se encuentra alejado de la gestión y el gobierno universitario, tanto por diseño institucional (políticas de subcontratación) como por propia voluntad (predilección por la investigación y el trabajo de academia).

Los estudiantes se encuentran hoy construyendo en realidades paralelas. Por un lado, aquellos organizados en torno a la CONFECH, con los mismos vicios y problemas de siempre; por otro, los estudiantes de universidades privadas que, si bien carecen de un esquema nacional de organización, han comenzado a generar organización estudiantil en sus distintas instituciones. Aquí una cuestión clave: urge articular lazos de entendimiento entre los distintos mundos estudiantiles, cualquier sea su universidad, a través de plataformas únicas de coordinación. Existe también otro mundo estudiantil, el de los estudiantes de postgrado, que poco a poco se han comenzado a mostrar a través de su organización nacional, la Asociación Nacional de Investigadores en Postgrado (ANIP). También constituyen un actor relevante que algo tienen que decir.

Por último, la situación de los trabajadores de las distintas universidades se muestra como la más interesante, esto por distintas razones. En primer lugar, han logrado generar una potente organización nacional que incluye a todas las universidades del CRUCH, sin distinción jurídica; en segundo lugar, han incluido en su seno también a sindicatos de universidades privadas creadas post 1980; en tercer lugar, han generado un documento único sobre materias de fondo el cual permite el entendimiento político ente sus miembros. Este es un potencial actor y un natural aliado estratégico.

4. Algunos intentos “sociales” de la clase política

Una consecuencia esperada de la derrota electoral de la concertación era su vuelta a lo social, y esta no se hizo esperar. Tanto en educación como en salud han surgido frentes de defensa auspiciados por el progresismo concertacionista (PPD, PS y PC) que buscan sumar a sus espacios a los distintos actores sociales.

Estos espacios responden a la intención de cierto sector de la concertación para generar polos sociales o ciudadanos en torno a ciertos asuntos de interés general (educación, salud, trabajo), a fin de sumar a tales fuerzas a sus particulares formas de hacer oposición al gobierno de Piñera. Cabe decir, que en ningún caso estos esfuerzos constituyen una salida popular o alternativa a los problemas que existen en salud o educación, sino que más bien responden a la premisa de “ser sumados, pero no sumar”. En definitiva, masa de maniobra para algún nuevo plan.

A nivel CONFECH este esfuerzo está siendo impulsado por las Federaciones de Estudiantes ligadas a las juventudes comunistas y por ciertas Federaciones de Estudiantes de la capital identificadas con el mundo de la concertación.

Una propuesta para la acción

En atención a los elementos expuestos anteriormente, resulta necesario que seamos capaces de impulsar esfuerzos sociales de trabajo y coordinación en los ámbitos locales, regionales y nacionales con los distintos actores de la educación superior. De esta manera podremos contrarrestar con propuestas alternativas-sociales la avanzada privatizadora del gobierno y generar un contrafuego efectivo a la avanzada de la clase política, particularmente de los sectores díscolos de la concertación, para hegemonizar los esfuerzos sociales en torno a frentes o coordinadoras de dudosos fines.

Las instancias de coordinación social que se proponen deben replicarse en los ámbitos nacionales, regionales y de inserción universitaria.

En primer lugar, desde una perspectiva nacional es necesario construir una plataforma de trabajo con distintos actores políticos y sociales que permita hacerse cargo de las condiciones expuestas anteriormente. Será un punto de tensión por la existencia de intentos de la clase política de hegemonizar el espacio social por medio del frente de la educación pública, auspiciado con interés por el PPD y el PC.

Sin embargo, para evitar ser sumados al esfuerzo de otros es esencial generar una plataforma común con otros espacios del mundo de la educación superior. Me refiero especialmente a los académicos y profesores organizados nacionalmente; a los trabajadores y funcionarios no académicos de las universidades estatales, tradicionales y privadas que están en proceso de constituir una única coordinadora nacional; a los estudiantes y organizaciones estudiantiles de las universidades tradicionales, pero también a los estudiantes y organizaciones estudiantiles de las universidades privadas que son aquellos que sufren las peores condiciones de explotación del sistema; a los estudiantes de estudios de postgrados que se encuentran en proceso de consolidar una organización nacional representativa de sus intereses, entre otros.

Es a partir de una plataforma con estas características, que dicho sea de paso representaría a casi la totalidad de los miembros del sistema de educación superior de nuestro país, es que podremos enfrentar con mayor fuerza y cierta posibilidad de éxito la agenda privatizadora del ministerio. En definitiva, construir un nuevo actor que pueda hacerse cargo de las actuales condiciones que cruzan nuestra educación superior y que impida que el CRUCH sea el único referente de oposición frente a las políticas del ministerio.

En segundo lugar, es fundamental replicar el esfuerzo nacional en cada una de las regiones. Debemos tratar de hacer converger a las distintas organizaciones de educación superior en torno a una coordinación que cumpla con los mismos objetivos arriba descritos. Es fundamental recalcar que el núcleo central de una instancia como esta debe estar dado por los trabajos o cuerpos triestamentales existentes en las distintas universidades.

Y por último, en el espacio local, es decir, en la realidad de cada universidad es imprescindible impulsar instancias de coordinación con los diversos miembros de la comunidad universitaria, a saber: académicos y sus organizaciones, funcionarios no académicos y sus organizaciones, grupos de exalumnos organizados, entre otros. Estos espacios tendrán, además de las tareas antes expuestas, la misión de lograr que sus visiones y definiciones sean las institucionales, es decir, aquellas que deban defender sus autoridades, particularmente los rectores, en los distintos espacios donde aquellas se desenvuelvan.

Un punto importante aquí es tener en consideración que como en la mayoría de las universidades de nuestro país no existen espacios de participación triestamental, los cuales permitan formalmente hacer vinculantes las definiciones de los estamentos en torno a la educación superior, deberemos siempre recurrir astutamente a todo tipo de espacios, instancias o acciones a-legales que nos permitan alcanzar nuestros objetivos.

Un próximo desafío

Por último, el principal que tendremos como movimientos sociales de la educación superior acaecerá en el corto plazo. Se iniciará en las próximas semanas la discusión en el Congreso Nacional de la ley de presupuesto para el año venidero, dentro de la cual se discutirán las partidas para la educación superior: aportes basales a las universidades tradicionales, beneficios estudiantiles (crédito, becas), fondos para la investigación. La intención del ministerio de educación, como lo manifestó públicamente el Jefe de la División de Educación Superior, es congelar los aportes basales y los fondos para el crédito solidario para los próximos años, lo que hace augurar un futuro incierto para las universidades tradicionales.

Como las leyes se aprueban o rechazan con votos es fácil de adelantar que en esta discusión los parlamentarios, especialmente los que dicen ser de oposición al gobierno, jugarán un papel muy importante ya que serán los que definan hacia donde irán las platas públicas. Por ello, se debe construir desde nuestros espacios sociales de coordinación, espacios de diálogo francos y directos con el mundo político, sin que ello implique un apoyo tipo cheque en blanco ni mucho menos. En definitiva, la premisa debe ser sumarlos a nuestros esfuerzos y hacerlos portadores de nuestras exigencias.

¿Por qué nos movilizamos el 18 de agosto?

2010-08-17T21:09:00.000-04:00

Carta abierta de la Mesa Ejecutiva de la FEPUCV

Las declaraciones realizas hace algunas semanas por el Jefe de la División de Educación Superior[1] nos permitieron conocer cual será la agenda del Ministerio de Educación para introducir cambios al sistema universitario.

Esta agenda apunta a lograr ordenar y regular el “mercado de la educación superior” a través del mejoramiento de las “condiciones de competencia” entre las distintas instituciones, eliminando para estos efectos todo “privilegio” que atente contra la igualdad de trato, en términos prácticos significa eliminar el AFD y crédito solidario. Se ha propuesto reemplazar los aportes basales por fondos concursables que se entreguen a cualquier institución que dice llamarse universidad. Para lo anterior, se ha anunciado que en la próxima ley de presupuestos estos aportes se congelarán, teniendo un efecto devastador para los bolsillos de las familias de los estudiantes: aumento casi inminente de aranceles.

Este paquete de cambios también incluye un modelo de gobierno para las universidades tradicionales tipo sociedad anónima, lo que ahonda la exclusión de las comunidades universitarias de los procesos de toma de decisiones dentro de las casas de estudios, situación que no es ajena a nuestra realidad como PUCV. En términos prácticos, significa que sólo una elite defina lo que es mejor para todos, atentando así contra los principios más elementales de la democracia.

Estas medidas, sin lugar a dudas, significarán en el medio plazo acabar con las universidades estatales y poner en serio riesgo a las universidades tradicionales, como la nuestra.

Lamentablemente la CONFECH, espacio que convoca a la jornada de movilizaciones, ha sido incapaz de proponerle al país un modelo de educación superior y enfrentar así la agenda privatizadora del MINEDUC, en razón que se encuentra secuestrado por visiones políticas que no han desarticulado el movimiento universitario nacional. Sin embargo, gracias a los esfuerzos de diversas Federaciones de Estudiantes, dentro de las cuales se encuentra y destacamos el liderazgo de la nuestra, hemos logrado alcanzar una vinculación con el mundo social de la educación superior. Así, se ha sellado una alianza estratégica de trabajo y cooperación con los trabajadores de las universidades chilenas reunidos en el Consejo Nacional de Trabajadores de Universidades chilenas[2].

La última Convención de Estudiantes nos ha dado los lineamientos de fondo, propuestas claras y unidad de acción para ser actores relevantes dentro de esta discusión. Sin embargo, aún nos queda trabajo para poder generar un movimiento estudiantil de la PUCV fuerte, informado, consciente y participativo.

Por todo lo anteriormente señalado, compañeros y compañeras, les extendemos la invitación a participar en sus asambleas de carrera para que puedan informarse y discutir a fondo todos estos temas. De la misma forma, los llamamos a participar activamente en la Movilización Nacional de este 18 de agosto a partir de las 10.30 hrs. en Plaza Sotomayor.

MESA EJECUTIVA

Federación de Estudiantes

Pontificia Universidad Católica de Valparaíso

[1] Ver documento El panorama actual de la educación superior, entregado en el Consejo de Presidentes del 11 de agosto.

[2] Ver Declaración Pública CONFECH y Consejo Nacional de Trabajadores, como también los acuerdos programáticos alcanzados, documentos entregados en el Consejo de Presidentes del 11 de agosto.

Mañana ASAMBLEA!! Votación Movilización / Semana de Escuela

2010-08-16T21:22:00.002-04:00

Saludos,

mañana, tal como ya había sido fijado y comunicado en la asamblea del pasado jueves, habrá una Asamblea a las 13.15 con los siguientes temas:

- Ver si como carrera nos adherimos a las movilizaciones llamadas por la CONFECH para el día Miércoles a las 10.30 en Plaza Sotomayor. En caso que apoyemos la movilización debemos votar si paralizamos o no las clases durante los bloques de la marcha (3-4 5-6). Adherimos comunicado de la federación llamado "¿Por qué nos movilizamos el 18 de agosto?" (Click aquí!).

- Respecto a la semana de escuela (a realizarse entre el 30 de agosto y el 3 de septiembre): ver el tema de los espacios, además de establecer las actividades para la semana y ver el presupuesto para cada una de ellas.

Con esto me refiero a que por ej los cursos que tienen fiestas o la choripanada (1ero, 2do, la fiesta del patético recuerdo de 4to y el ello de 5to) deben presentar cuánta plata van a pedir a asamblea para realizar el evento (recuerden que la plata que asamblea disponga para las actividades tiene que ser respaldada con boleta). Así también grupos de alumnos que quieran hacer una actividad para la semana de escuela -como campeonatos de fútbol, ping pong, etc- deben presentar la propuesta, explicar qué va a hacer, cuándo (horario tentativo) y dónde (espacio); además de decir cuánta plata le pide a asamblea para realizar la actividad.

Esop... nos vemos mañana!

--
psicoasamblea.pucv@gmail.com
www.psicoasambleapucv.tk

HOY! Show a beneficio para nuestro compañero Esteban Torres

2010-08-14T16:18:00.000-04:00

Este sábado 14 de Agosto, a las 20 horas, se realizará en el Colegio de Profesores de Quillota (ubicado en Freire 393) un concierto-tocata a beneficio del músico quillotano Esteban Torres.

Ex bajista del afamado grupo nacional Saiko, este talento local en diciembre del 2005 sufrió un gravísimo accidente automovilístico que casi le costó la vida, mientras participaba en una caravana cultural a favor de la entonces candidata a la Presidencia, Michelle Bachelet.

Casi cinco años han pasado y la recuperación ha sido larga y difícil, al punto que este instrumentista deberá someterse a una nueva operación, lo que implicará también asumir nuevos costos económicos.

Por ello, un grupo de amigos, con apoyo del Centro de Promoción de Salud y Cultura de Quillota, decidieron realizar este evento a beneficio, con una entrada que costará $1.500 en preventa y $2 mil el día del evento.

Participarán Agatha, la agrupación en la que participa Esteban Torres, además de La Maldita Orquesta, Chumaz y la Mantyz Band, entre otros artistas, quienes serán acompañados por un grupo circense, llamado “Circolores”, además de animación, concursos y sorteos.

(Diario El Observador)

Mañana JUEVES: 1era Asamblea del Segundo Semestre 2010!

2010-08-11T19:56:00.001-04:00

Hola a todos,

este Jueves 12 de Agosto a las 13.15 tendremos la primera asamblea de carrera de este Segundo Semestre 2010.
Los temas en cartelera son:

- Info Consejo de Presidentes: que se realizará mañana. Con temas como desarrollo de los proyectos de Convención de Estudiantes, política interna universitaria además de discutir acerca del llamado a movilizaciones hecho por la CONFECH para el día 18 de agosto.

- Semana de Escuela: existen algunos problemas complicados respecto a la realización de las fiestas en cuanto a los espacios para hacerla, además hay que ver el tema de las platas que usaremos para esa semana.

- Situación financiera: en general, saber cuanta plata tenemos. Planificar cómo lo distribuiremos en lo que resta del año.

- Descontento por los Fondos Concursables de la carrera.

- Otros.

Nos vemos el Jueves!

--
psicoasamblea.pucv@gmail.com
www.psicoasambleapucv.tk

Escuela de Psicología de la Chile en Paro.

2010-06-24T05:33:00.000-04:00

ANTE LA PRECARIZACIÓN DEL PREGRADO, EL ESTUDIANTE MOVILIZADO

Comunicado público

A los estudiantes, funcionarios académicos y no académicos de la Facultad de Ciencias Sociales, de la Universidad de Chile y todas las Universidades del país. A los que hoy en Chile se les es permitido habitar el espacio universitario y sobretodo a los que se les niega esta posibilidad, comunicamos lo siguiente:

En el escenario actual de la universidad privatizada y precarizada, de su progresiva y acelerada transformación mercantil, los estudiantes de psicología hace varios años ya nos hemos visto resistiendo el avance de una sus expresiones más directas: la llamada Reforma del Pregrado, que no es más que una de las aristas de la Contrarreforma Neoliberal impulsada en Chile desde hace ya varias décadas.

Su expresión en la carrera ha sido palpada a través del brutal cambio curricular impuesto hace 5 años atrás, acortando y tecnificando el plan de estudios y dando pie a múltiples síntomas que hoy nos reimpulsan a la movilización. Estos síntomas van desde la implementación forzada de Diplomados como parche de la precarización en la formación que obligan al pago del arancel el último año, cosa que antes no sucedía; la aceleración del proceso de titulación a través de una memoria corta o express de no más de 40 páginas con plazos para inscribirla y una falta de preparación práctica en las distintas líneas de desarrollo, dejando de ver pacientes los primeros años, en general, confundiendo lo que son pasos prácticos con entrevistas a profesionales de las distintas áreas, que reducen la formación e impiden realizar un real aporte a la disciplina; hasta la deficitaria formación reflejada desde los primeros años en una malla curricular segmentada en ciclos incoherentes tanto entre ellos como dentro de los mismos, con topes de horarios, ramos que se dibujan como prescindibles y orientados a la formación para el mercado laboral.

La exigencia de soluciones para las problemáticas inmediatas identificadas no nos ciega a la capacidad de análisis y acción para comprender que el problema es político y de gestión. En esta premisa nos basaremos a la hora de pensar en nuestra estrategia. Justamente para construirla es que en este momento nos encontramos en Paro, cuestionando en profundidad el proceso impuesto y extendiendo la invitación a la reflexión y visibilización de estos temas al resto de la Comunidad Universitaria; creando estrategias que permitan mayor participación a través de procesos democráticos al interior de la carrera en la construcción de la academia que permitan asegurar que estos problemas no volverán a suceder.

Nuestros actuales esfuerzos no son nuevos y cuentan con una historia de la cual debemos sacar las mejores lecciones, permitiéndonos superar los errores pasados y esta vez poner freno efectivo al avance de estas políticas empresariales que hasta en sus expresiones más básicas no hacen más que causar malestar y repudio.

Nos resistimos a convertirnos en mercancías que atraviesan la vida universitaria para salir de ella sin saber ni pensar ni hacer. Nos resistimos a esta estafa en la formación y en el bolsillo. Nos resistimos a pensar que esto es un problema sin solución y por ello estamos dispuestos a seguir peleando por una formación crítica y sólida, de acceso a toda la población y puesta al servicio de las mayorías hoy marginadas y empobrecidas de Chile.

Estudiantes de Psicología Movilizados y en Paro

Centro de Delegadas/os de Psicología, CEDEPSI.

Otros Antecedentes sobre las "Terapias Curativas de la Homosexualidad

2010-06-24T05:24:00.002-04:00

sacado de aqui: http://psic-chile.blogspot.com/ (recomendable)

Estimadaos colegas:

A propósito de los comentarios que han surgido acerca de la existencia de las "terapias reparativas" contra la homosexualidad, quisiera compartir con ustedes algunos antecedentes que creo que vale la pena volver a considerarlos y tenerlos presentes.

El año pasado la American Psychological Association elaboró una reporte sobre la evidencia científica sobre las terapias reparativas y la homosexualidad:

http://www.apa.org/news/press/releases/2009/08/therapeutic.aspx

http://www.apa.org/pi/lgbt/resources/therapeutic-response.pdf

http://www.apa.org/pi/lgbt/resources/guidelines.aspx

El documento es extenso, pero establece básicamente que no existen antecedentes que permitan establecer que la terapia reparativa a la homosexualidad tenga efecto, y tal vez lo más importante, puede llevar a provocar efectos iatrogénicos.

Siendo este último argumento una cuestión que involucra la Ética profesional, refrendada en la Declaración Universal de Principios Éticos para Psicólogas y Psicólogos adopta el 2008 por la IUPSyS:

http://www.scribd.com/doc/33372705/Declaracion-Universal-de-Principios-Eticos-para-Psicologas-y-Psicologos

Hace un par de años la Sociedad Interamericana de Psicología, a través de su Junta Directiva, elaboró una carta dirigida a los organizadores de un congreso en México llamado "Comprendiendo la Homosexualidad", cuyo enfoque era las terapias curativas. La carta apela a promover una práctica psicológica basada en la ciencia y que responda a las necesidades de nuestras comunidades:

http://www.scribd.com/doc/33373202/Carta-de-la-MD-de-la-SIP-a-Congreso-Comprendiendo-la-Homosexualidad-2008

Saludos,

Marcelo

Pd.: La Declaración Universal de Principios Éticos para Psicólogas y Psicólogos fue aprobada por la Unión Internacional de Ciencia Psicológica - IUPSyS el año 2008, luego de un proceso de que comenzó el año 2002. La IUPSyS pertenece a la Unión Internacional de la Ciencia. Chile por varios años fue miembro de esta organización, sin embargo desde el anterior Directorio Nacional del Colegio de Psicólogos de Chile se desestimó la membresía. Desde allí la Psicología en Chile a través de su ente representativo ha quedado fuera de estas importantes discusiones, como esta Declaración Universal de Principios Éticos para Psicólogas y Psicólogos.

Citación Asamblea Jueves 24

2010-06-23T15:39:00.001-04:00

Como se acordo en la asamblea del martes pasado, hay Asamblea este jueves a las 13:20 para tratar los sgtes temas:

* concretar postura como estudiantes de psicologia de la pucv (recoger y concretar discusion del martes), frente a las terapias reparatorias de la universidad catolica y de los andes para curar la homsexualidad. lineas de accion de acuerdo a terrenos de accion.(Debate a nivel nacional, articulacion con la OCEP y las universidades de la region)

* novedades del consejo de escuela realizado hoy.(postura de los profesores ante el primer punto, "lo que se viene con la nueva rectoria y la temida reforma a la educacion superior que ya llego a nuestra universidad")

* posturas de los cursos sobre semana de la escuela (quinto, de la cara por favor).

informese y participe: http://www.psicoasambleapucv.tk/ http://www.blogdelcafesolidario.blogspot.com/

--
psicoasamblea.pucv@gmail.com
www.psicoasambleapucv.tk

Informativo OCEP Zonal Santiago / Red de discusión y pronunciamiento Escuelas de Psicología V Región

2010-06-23T15:34:00.002-04:00

Estimadxs

Adjunto a este correo pueden encontrar un resumen de la reunión convocada por la OCEP(organizacion chilena de estudiantes de psicologia) Zonal Santiago, realizada este lunes 21 de junio en la Universidad Alberto Hurtado.

Este mismo resumen será remitido a estudiantes de las universidades ARCIS, UV y UNAB (V Región), con el propósito de difundir las propuestas que emergieron de la misma, a modo de levantar posibles redes de discusión sobre la coyuntura en la V Región. Se agradece, por lo mismo, su reenvío a centro de estudiantes de escuelas de psicología que no estén en la lista de remitentes.

Se adjuntan, asimismo, documentos que sirven de antecedentes para su revisión y difusión. (DESCARGAR LOS ARCHIVOS)

Saludos

pd: los cabros de la valpo respondieron que ellos tambien se estan organizando para una jornada y ponerle color a la cosa.

Invitación acciongay

2010-06-23T13:21:00.001-04:00

DIÁLOGOS POR LA NO DISCRIMINACION SEXUAL “NUESTROS DERECHOS, NO SE TRANSAN NI SE NEGOCIAN”

ACCIONGAY, ha trabajado arduamente por la defensa de los derechos homosexuales y la igualdad de derechos, orientados principalmente a la discriminación por género de las personas de la diversidad sexual. Es por esto que el próximo jueves 24 de junio, se realizará acto por la no discriminación que estará centrado en este tema la discriminación por género.
Una de las principales fuentes de la desigualdad es la discriminación. Existen ciertos grupos que no están “efectivamente incorporados” en la sociedad. Estos grupos están discriminados y se encuentran en una posición de “subordinación perpetua” (expresión tomada de Derecho y grupos desaventajados de Gargarella), lo cual se ve reflejado en la economía (clases menos favorecidas), en la política (estos grupos no tienen representación política) y en la vida social.
La discriminación ha sido una de las principales fuentes de desigualdad, debido a que, como ciertos grupos están marginados de las decisiones, se les priva de ciertos derechos fundamentales, tales como la salud, la seguridad social y la educación, entre otros muchos.
La discriminación de género o sexismo es un fenómeno social, puesto que son necesarias representaciones de ambos sexos para que pueda darse esta situación: no existe una igualdad de género a partir de la cual denunciar la discriminación o desigualdad. Al contrario: la base de este fenómeno es la supuesta supremacía de uno de los géneros.
Mientras que el término “sexo” hace referencia a las diferencias biológicas entre hombres y mujeres, “género” describe los roles, las funciones, los derechos y las responsabilidades establecidas por la sociedad y que las comunidades y sociedades consideran apropiados tanto para los hombres como para las mujeres. Esta serie de supuestos, construidos a partir de las diferencias biológicas entre hombres y mujeres, crean las identidades de género y contribuyen, a su vez, a la discriminación de género.
Al tratarse de una elaboración social, el género es un concepto muy difuso. No sólo cambia con el tiempo, sino también de una cultura a otra y entre los diversos grupos dentro de una misma cultura. En consecuencia, las diferencias son una construcción social y no una característica esencial de individuos o grupos y, por lo tanto, las desigualdades y los desequilibrios de poder no son un resultado “natural” de las diferencias biológicas.
De estos temas conversaremos durante el primer coloquio que se realiza en la nueva sede de ACCIONGAY de Valparaíso. Los esperamos.

Lugar: Nueva sede de ACCIONGAY, Retamo 709, Valparaíso.
Hora: 15:00 hrs.
Fecha: 24 de junio.
Inscripciones al: acciongayvalpo@acciongay.cl

Citación Asamblea Martes 22

2010-06-21T21:39:00.000-04:00

Saludos!

Tal como está publicado en el diario mural de la escuela desde el jueves, mañana hay convocada una asamblea a las 13.15 hrs en el anfiteatro con los siguientes temas:

- Discutir y definir postura ante la denuncia que hizo la OCEP (Organización Chilena de Estudiantes de Psicología) respecto a que en Chile se promueve la patologización de la homosexualidad -"curar" la homosexualidad- desde la PUC y la U de Los Andes; estas prácticas, además, son avaladas y aceptadas por el Colegio de Psicólogos. Para leer la declaración completa y detallada pueden entrar a la web de la asamblea: http://www.psicoasambleapucv.tk/

- Empezar a definir lo que será la Semana de Escuela 2010 que se viene a vuelta de vacaciones.

- Otros temas.

Nos vemos mañana, a las 13.15 en el anfiteatro....

--
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www.psicoasambleapucv.tk

OCEP Stgo denuncia a psicólogos que buscan "curar" la homosexualidad

2010-06-21T21:36:00.003-04:00

Declaración de la OCEP (Organización Chilena de Estudiantes de Psicología)
OCEP Zonal Santiago Exige Disculpas Publicas al Colegio de Psicólogos de Chile, o en su defecto, la Renuncia de la Directiva en su Totalidad

ESTIMADAS Y ESTIMADOS ESTUDIANTES DE PSICOLOGÍA:

La OCEP Zonal Santiago, quisiera denunciar un hecho grave:

En Chile se promueven seminarios, estudios y terapias curativas-reparativas, como forma de “cura” de la homosexualidad. Estas practicas fueron y son promovidas por la universidad católica y la universidad de los andes, sin ningún escrúpulo. OCEP Considera que como comunidad estudiantil de la psicología en Chile, no podemos permitir que esto siga ocurriendo.

Nos parece indignante que el posicionamiento del Colegio de Psicólogos de Chile, sea valorar positivamente lo que la universidad de los andes hace y dice ser, pues es coherente con su ideología. Para nosotros/as, esto no puede ser el mensaje ni el posicionamiento del colegio como representante a nivel nacional e internacional de la psicología chilena, sino que, su posición debe ser la de “rechazo y eliminación de esas prácticas”.

Es pues que a continuación les damos a conocer tres documentos importantes:

1) Es el estudio realizado en la PUC por psicólogas y bioéticos sobre la homosexualidad, en el cual consideran que esta orientación sexual no es normal.

http://www.scribd.com/doc/32981101/ALGUNAS-CONSIDERACIONES-PARA-EL-DEBATE-ACTUAL-ACERCA-DE-LA-HOMOSEXUALIDAD

2) La entrevista al colegio de psicólogos realizada por una periodista de la Nación sobre estos hechos. Aquí encontraran los dichos literales del presidente del colegio de psicólogos. OCEP Zonal Santiago fue al colegio, y le dijimos que estamos dispuestos a hacer un movimiento estudiantil nacional para cambiar estos hechos. El Señor Leonardo Villarroel, presidente del colegio, fue el que nos entrego esta entrevista, en persona, pensando que lo que dijo estaba bien.

http://www.scribd.com/doc/32864762/Entrevista-a-Leonardo-Villarroel

3) Por último, les hacemos llegar el Documento de Transcripción del Simposio “Acreditación y Psicología” realizado por el Grupo de Estudio de Psicología Social U. ARCIS. En este simposio fue invitada la OCEP Zonal Santiago, el Colegio de Psicólogos de Chile y una Agencia Acreditadora. OCEP Zonal Santiago exigió lo siguiente al colegio de la orden:

“EXIGIMOS LAS DISCULPAS PUBLICAS POR PARTE DE COLEGIO DE PSICÓLOGOS/AS DE CHILE A LA COMUNIDAD HOMOSEXUAL Y A LA COMUNIDAD DE LA PSICOLOGÍA POR LOS DICHOS SEÑALADOS POR USTEDES A PROPÓSITO DE LAS PRÁCTICAS Y SEMINARIOS DE PSICOTERAPIA CURATIVA QUE ATENTAN EN CONTRA DE LAS COMUNIDADES HOMOSEXUALES, LA DIGNIDAD HUMANA, LOS DERECHOS HUMANOS Y DE NUESTRA FORMACIÓN COMO FUTUROS PSICÓLOGOS Y PSICÓLOGAS.

EXIGIMOS LA ELIMINACIÓN INMEDIATA DE ESTAS PRÁCTICAS Y LA ABERTURA DE UN PROCESO EN LOS TRIBUNALES ÉTICOS DE LA COLEGIATURA A LOS/AS RESPONSABLES, O EN SU DEFECTO, LA RENUNCIA COMPLETA E INAPELABLE DE TODA LA DIRECTIVA DEL COLEGIO DE LA ORDEN ACTUAL”.

http://www.scribd.com/doc/32983313/Transcripcion-Simposio-Sobre-Acreditacion-y-Psicologia

Esperamos sinceramente que el debate en la comunidad de la psicología se realice con la urgencia que amerita, y que, la comunidad estudiantil se movilice por las múltiples maneras que considere necesarias para que posicionemos la responsabilidad ética y social que debiera constituir el porvenir de la psicología desde Chile.

“La Asamblea de la OCEP Zonal Santiago invita a todos y todas las estudiantes de psicología y afines para el día lunes 21 de Junio a las 19:00 hrs en la Universidad Alberto Hurtado para poder discutir estos hechos y pensar posibles caminos a seguir. La ubicación de la UAH esta a pasos del metro los héroes, Alameda con Almirante Barroso #6. La sala se las comunicaremos durante la semana”.

Una propuesta ha sido realizada, esperamos que la respuesta sea, nosotras y nosotros también

Atte.

Organización Chilena de Estudiantes de Psicología, OCEP Zonal Santiago.

13 de junio del 2010.
Pueden encontrar más documentos en www.ocep.cl

La reforma a la educación superior que se viene

2010-06-20T16:22:00.004-04:00

Gobierno impulsará profunda reforma al sistema universitario (La Tercera 20/06/10)

El recién asumido jefe de Educación Superior del Mineduc, Juan José Ugarte, detalla la agenda del gobierno a corto y largo plazo. Los cambios más inmediatos serán la formación a una nueva institucionalidad que agrupe a los planteles tradicionales y privados, y la modificación de Becas Chile.

1. Nueva institucionalidad.
Dentro de 45 días, el gobierno convocará a una nueva institucionalidad en la educación superior. Esto es crear dos nuevas entidades. Una que agrupe a las 177 instituciones que imparten educación terciaria. Es decir, institutos, centros de formación técnica y universidades. Y otra, que reúna a las 60 universidades existentes en el país, 25 tradicionales y 35 privadas.
"Nuestro sistema, fundado en instituciones del siglo XIX, no ha dado los pasos suficientes para colocarse acorde a los nuevos tiempos del conocimiento", dice Juan José Ugarte, el nuevo jefe de Educación Superior del Mineduc. Una política que va en la línea de lo propuesto por la Ocde, que planteó crear una institución única que agrupe a todas las universidades.
En Chile, conviven universidades creadas antes de la reforma de los 80 (las tradicionales) y las surgidas después de esa fecha, también llamadas privadas. El Consejo de Rectores (Cruch) integra a las tradicionales y siempre se ha negado a incorporar en su filas a las privadas. ¿La nueva institucionalidad significa su fin? Según Ugarte, no: "Si tenemos una agenda modernizadora de educación superior, el papel del Cruch es central", dice.
Las tareas del organismo serían discutir políticas de educación superior, por ejemplo, sobre calidad, y avanzar hacia un sistema único de ingreso a la universidad (PSU). Por el momento, el gobierno define los términos de referencia para llamar a licitación de una auditoría internacional a la PSU. La idea es tener los resultados en 2011 y, en función de éstos, mejorar el sistema.

2. Financiamiento a través de fondos concursables.
Otra de las propuestas de la Ocde hacia Chile: hoy el 19% de los recursos que entrega el Estado a las universidades proviene de fondos concursables y el 32% de aportes directos. Estos últimos -que en 2008 llegaron a $ 122 mil millones- se asignan sólo a los planteles del Cruch. La idea del gobierno es no seguir aumentando estos recursos (entre 2008 y 2009 se incrementaron en 10%) y transparentar la forma en que se entregan.
Hoy sólo el 5% se asigna según el desempeño en investigación. El 95% restante se reparte por un criterio histórico: basado en los recursos que obtuvieron en 1981, algo que no tiene ninguna objetividad, según la Ocde. "Esperamos que las instituciones produzcan bienes públicos a cambio de esos recursos", afirma Ugarte. El cambio necesitará de un proyecto de ley.
La intención del gobierno es que los recursos que se otorgan vía fondos concursables adquieran mayor proporción dentro del presupuesto universitario, y que participen todas las instituciones, tal como sucede hoy. "Es una agenda que habrá que consensuar con la mesa de trabajo, pero la idea es que el financiamiento del Estado esté vinculado a convenios de desempeño, en los que cada institución tenga indicadores de bienes públicos en función de un proyecto país", dice la autoridad.

3. Sistema único de créditos y becas.
En el país existen 11 becas para los alumnos, según su condición, carrera y tipo de institución donde estudian. Por ejemplo, la beca Bicentenario es sólo para alumnos de escasos recursos de planteles del Cruch. Es la más numerosa en recursos (en 2009 llegaron a $ 60 mil millones) y una de las que más arancel cubre: hasta $ 1,8 millón. La Juan Gómez Millas, también para alumnos vulnerables, pero que estudian en cualquier universidad acreditada, financia sólo hasta $ 1,1 millón.
Asimismo, existen dos tipos de créditos para financiar la educación superior: el fondo solidario, para estudiantes del Cruch, con tasa de interés de 2%; y el crédito con aval del Estado, para el resto, con tasas de interés de entre 5% y 6%.
Si bien Ugarte aclara que se convocará a una mesa de trabajo que analice el tema, la idea es avanzar hacia una reingeniería y lograr un sistema único de créditos y becas, donde los beneficios los reciban los alumnos, sin importar el lugar donde estudien. En otras palabras, un subsidio portable.
"La idea es tener un sistema que, a través de becas para los alumnos de pocos recursos o en carreras de alta rentabilidad social; y créditos para los estudiantes de clase media o en carreras de alta rentabilidad privada, apoye a todos. La propuesta del Presidente es que todo joven con talento y que esté dispuesto a poner esfuerzo en ello, pueda estudiar", dice Ugarte.

4. Becas Chile para estudiar en el país.
Una de las grandes críticas a Becas Chile, que entrega recursos a los estudiantes para magísteres y doctorados, es que funciona sólo con universidades extranjeras. Algo que el gobierno plantea corregir, incorporando a los programas nacionales de excelencia que tengan pasantías internacionales.
En la práctica, podría subir el número de becas, ya que los programas locales son más baratos que los internacionales. Pero como el cambio sería a partir del próximo año, aún no hay claridad sobre los montos.
Lo que sí está claro es que se quiere elevar la calidad de los programas participantes y de los becados. "El 30% de los programas extranjeros son equivalentes o inferiores a los nacionales de excelencia", dice. Respecto de los postulantes, la idea es subir, el próximo año, la ponderación del programa de destino, que hoy llega al 25%.

5. Más información sobre la acreditación de las universidades.
"Hoy la acreditación es un instrumento de marketing, donde se publicita si el plantel la recibió o no, más que los años de la certificación", dice. En la práctica, un alumno de un plantel acreditado por dos años podría -por ejemplo- quedarse en la incertidumbre en la mitad de su carrera, respecto de si podrá seguir accediendo a crédito con aval del Estado, en caso que el plantel no renueve la certificación.
"Hay que avanzar en el sistema respecto de la calidad de la información que llega al postulante y sus familias", aclara Ugarte.

LAS PERDIDAS DEL TERREMOTO

Las pérdidas patrimoniales de las universidades del Consejo de Rectores con el terremoto y tsunami del 27 de febrero llegan a los US$ 120 millones. Para financiar las reparaciones, el gobierno enviará en los próximos días un proyecto de ley para dar acceso a los planteles a créditos de hasta 20 años. Como hoy, las universidades estatales sólo pueden endeudarse a cuatro años plazo; para que puedan adquirir compromisos a más largo plazo es requisito un cambio en la ley. "Para que puedan suplir ese endeudamiento, se exigirá a los planteles un plan de austeridad y un copago en las inversiones", afirma Ugarte, aunque el detalle será definido por el gobierno.

Petitorio del Confech llevado a cabo el 5 de junio en valdivia.

2010-06-19T04:37:00.001-04:00

Valdivia, 5 de junio 2010

PETITORIO CONFECH

“Hacia una reforma de la educación superior”

PARTICIPACION

Reconocimiento al derecho participación, libertad de asociación y a la organización estudiantil en tolas instituciones del sistema de educación superior. En la mayoría de las universidades privadas, centros de formación técnica e institutos profesionales está prohibido el derecho a los estudiantes a organizarse a través de federaciones de estudiantes o centros de alumnos, lo cual atenta contra las garantías que tiene toda persona asegurada en la Constitución.

Frente a la intención del Gobierno de la derecha de establecer “gobiernos corporativos” -tipo sociedad anónima- en las universidades del CRUCH, y en particular en las universidades del estado, es fundamental apuntar hacia la decidida inclusión real de las comunidades universitarias en los procesos de toma de decisión y definición política en cada universidad. Por eso se propone derecho a participar con voz y voto en los cuerpos colegiados y a participar en las elecciones de autoridades unipersonales.

DEMOCRATIZACIÓN DEL ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR

Reconociendo la existencia de un sistema educativo escolar que se encuentra en crisis, profundamente desigual, segmentado y precarizado, la CONFECH considera fundamental plantear lo siguiente:

Rechazo a la PSU como único instrumento de acceso a la educación superior. La PSU como única mecanismo de acceso a la educación superior reproduce y profundiza las desigualdades existentes en el sistema escolar elitizando el acceso a las universidades, es decir, no ha cumplido los objetivos para la cual fue creada.

Establecimiento de un nuevo sistema de acceso nacional que pretenda corregir las desigualdades del sistema escolar. Partiendo del análisis anterior, debemos trabajar por la creación de un sistema de acceso a la educación superior que supere las deficiencias de la PSU y que tome en consideración los siguientes elementos: capacidades académicas, desarrollo de habilidades específicas en áreas no académicas, el compromiso del estudiante con su desarrollo académico, todo esto independiente de su situación socioeconómica.

Establecimiento de sistemas de acceso complementarias a la PSU. Entendiendo lo anterior, es fundamental implementar en cada universidad mecanismos de acceso complementarios, a saber: programa de propedéutico y ranking.

NUEVA INSTITUCIONALIDAD

Es importante señalar que la nueva institucionalidad para educación superior que se propone, deberá enmarcarse dentro de un proyecto nacional de educación creado a partir de las instituciones estatales y las con rol público.

Niveles y tipos de Instituciones de Educación Superior

Universidades estatales

Por ser universidades del Estado, éstas deben tener un trato preferente, materializado en su liberación de todo tipo de trabas burocráticas que afectan su desarrollo institucional y en la creación de un aporte basal para financiar sus presupuestos directamente por parte del Estado de al menos en un 80%.

Respecto a aquellas universidades estatales, especialmente de regiones, que se encuentran en situación de precariedad y crisis financiera, se exige la condonación de sus deudas.

Universidad con rol público

Para éstas Universidades se deberá generar un nuevo AFD o aporte basal, con nuevos criterios o índices, el cual las financiará en al menos un 50% (o mayoritariamente) de su presupuesto.
Algunos de los criterios de deberá tener el nuevo AFD, son los siguientes:

Eliminación de toda forma de lucro en el actuar universitario.

Debe ser pluralista y abierta, es decir, debe fundarse en las libertades básicas como cátedra, expresión, asociación, discusión, reflexión y religión.
Debe tener participación democrática, efectiva y resolutiva de las comunidades universitarias en la toma de decisiones.
Debe existir hetereogenidad social de la matrícula.
Acceso libre al conocimiento producido por las mismas instituciones.
Debe perfilarse como una institución abierta a la sociedad.
Debe asegurar bienestar integral garantizado al estudiante.
Debe cumplir con los nuevos estándares de calidad, reconocidos en base a la acreditación propuesta.

Institutos profesionales y centros de formación técnica

Es fundamental exigir un Centro de Formación Técnica de carácter nacional público, con presencia regional, al menos uno por región, el cual deberá estar a cargo del Estado.
Respecto a los demás instituciones profesionales, estos podrán acceder a financiamiento estatal en la medida que cumplan o tengan un rol público. Para estos efectos se deberá crear un fondo o aporte estatal que considerará los mismos criterios señalados a propósito de las Universidades.

FINANCIAMIENTO DIGNO

En cuanto al financiamiento a las instituciones de educación superior (complementa el esquema anterior).

Es fundamental un aumento sustantivo en el gasto público en educación superior, de al menos un punto porcentual del PIB, para poder terminar con la lógica de autofinanciamiento en la cual se encuentran nuestras casas de estudios.

Tratándose del aporte fiscal indirecto (AFI), proponemos su eliminación ya que se trata de un fondo de asignación regresivo que fomenta las desigualdades existentes entre las distintas universidades del sistema de educación superior. Los montos del AFI no se perderán, sino que pasarán al nuevo AFD (el cual se detalla a propósito de institucionalidad)

En cuanto al modelo de gestión de las universidades, rechazamos a las políticas de externalización de servicios no académicos y académicos, que terminan generando trabajadores de primera y segunda categoría

En cuanto al financiamiento a los estudiantes

El efecto más perverso de la lógica del autofinanciamiento, se observa en las constantes alzas de aranceles y matrículas que deben realizar las universidades, lo que perjudica económicamente a las familias de los estudiantes, conllevando el endeudamiento por el “derecho” a la educación. Por eso proponemos:

Gratuidad de los aranceles y matrículas para los tres primeros quintiles
Establecimiento para el cuarto y quinto quintil del arancel diferenciado

ACREDITACIÓN

¿Qué acreditamos?

el Estado debe acreditar instituciones sin fines de lucro. Se deberá regular el funcionamiento de las instituciones privadas post 1980 en cuanto a evitar las transacciones inmobiliarias y generación de fundaciones con las que los planteles escondan una motivación ajena al ámbito académico.
Se deberá acreditar a universidades, entiendo por aquellas instituciones que realicen al menos docencia, investigación y extensión.
Deberá ser obligatoria

¿Quién acredita?

Deberá acreditar un nuevo Consejo Nacional de Acreditación, en cuya composición se reconozca y vinculen la participación de los actores de la educación superior
Este Consejo deberá tener la facultad de fiscalización, para cerrar universidades o programas que no cumplan con los estándares exigidos.
Los estándares y los resultados de la acreditación deberá ser público.

FORMACIÓN DOCENTE

Incentivo a la formación de pedagogos, a través de becas de postgrado, etc.
Establecer requisitos adicionales de acceso a una carrera de pedagogía, por ejemplo: test sicológicos.
Crear un perfil de mínimo de pedagogo a nivel nacional.
Derogación del artículo 46 letra g) de la LGE, que permite a cualquier profesional, no necesariamente a un pedagogo, impartir pedagogía.
Proponer que las Escuelas y Departamentos de educación de las Universidades tengan proyecto de cooperación con Escuela o Liceos en peligrosidad socioeconómica.
Los docentes deben estar en formación continua.

Paro día Martes 1 de Junio, todo el día!

2010-05-31T23:08:00.001-04:00

A la Comunidad:

Hoy día lunes 31 de Mayo en Asamblea Extraordinaria, la Asamblea de Estudiantes de Psicología decidimos mediante votación, plegarnos al llamado a Movilización Nacional hecho por la CONFECH para el día martes 1 de junio.

Por esto, los Estudiantes de Psicología declaramos el paro de actividades durante todo el día Martes 1 de Junio con motivo de asistir a la marcha, convocada en Plaza Sotomayor a las 10 am, y posteriormente realizar en la Facultad de Sausalito desde las 14:00 a las 18:00 hrs una jornada de accion y reflexión en torno a las problemáticas que enfrenta la educación superior y cuyo detalle será enviado durante la tarde. (actividades abiertas a toda la comunidad)

Agradeciendo de antemano su comprensión.

Se Despide atentamente

Asamblea de Estudiantes de Psicología.

Pd: Mas información sobre los motivos de la movilización AQUÍ

--
psicoasamblea.pucv@gmail.com
www.psicoasambleapucv.tk

¿Por qué nos movilizamos el 1 de junio? (via mail federación)

2010-05-30T22:49:00.001-04:00

La llegada de la derecha al gobierno, ha puesto el pie en el acelerador a la agenda privatizadora en materia de educación superior de la clase política. Nos referimos a la misma agenda que fue ejecutada implacablemente por la concertación en los últimos 20 años y que, gracias a su aplicación, tiene sumida a nuestra educación en una profunda crisis.

Aunque en muchas ocasiones no logramos relacionar aquellos conflictos que se nos presentan en el día a día con las fallas que presenta el sistema educativo a nivel nacional, la realidad nos demuestra que esta problemática afecta directamente, y de diversas formas, la cotidianidad del estudiante.

Una de éstas manifestaciones de la crisis, tal vez la más apreciable, es la progresiva desvinculación financiera del Estado con las universidades tradicionales, como la nuestra, el llamado problema del autofinanciamiento. Esto se traduce en la constante alza a los aranceles y la matrícula, que generan un alto nivel de endeudamiento por nuestro “derecho” a la educación.

El autofinanciamiento también perjudica a los profesores y funcionarios, pues ante la externalización de servicios por parte de la universidad, sus labores quedan en manos de la subcontratación lo cual genera empleos precarios e inestables.

Otra clara manifestación de esta crisis, se refiere a la exclusión de las comunidades universitarias de los procesos de toma de decisiones dentro de las casas de estudios, situación que no es ajena a nuestra realidad como PUCV. El resultado de lo anterior es que sólo una elite reducida defina lo que es mejor para todos, atentando así contra los principios más elementales de la democracia.

Los grandes problemas que tiene nuestra educación superior debemos tomarlos como desafíos, a fin de plantearnos caminos para su solución. En esta línea, en la Convención de Estudiantes de este año establecimos nuestras visiones sobre qué hacer de la educación superior, fijando propuestas claras y metas a conseguir.

Un aumento significativo del gasto público en educación superior, un mayor compromiso económico del Estado con las universidades públicas, el rechazo a la subcontratación de servicios académicos y no académicos, democratización de los procesos de toma de decisiones en los gobiernos universitarios y establecer sistemas de acceso alternativos a la PSU, fueron algunos de los derroteros que nos hemos planteado.

Sin embargo, la claridad de nuestras definiciones contrasta con la falta de capacidad de la CONFECH para constituirse en actor capaz de enfrentar estos desafíos, lamentablemente, dicho organismo se que se encuentra raptado por los intereses de los partidos políticos tradicionales que no representan el sentir de la mayoría de los estudiantes de nuestro país.

Los desafíos son grandes y debemos enfrentarlos con unidad, para ellos necesitamos un movimiento estudiantil fuerte, informado, consciente y participativo. Por ello, compañeros y compañeras, les extendemos la invitación a participar en sus asambleas de carrera para que pueden informarse y discutir a fondo todos estos temas, de esta misma forma, los llamamos a participar activamente en la Movilización Nacional de este 1 de junio a partir de las 10.30 hrs. en Plaza Sotomayor, para que podamos todos juntos avanzar hacia una solución.

MESA EJECUTIVA
Federación de Estudiantes
Pontificia Universidad Católica de Valparaíso

Asamblea Extraordinaria próximo Lunes: VOTACIÓN PARO

2010-05-27T22:38:00.002-04:00

Estimadxs:

Tal como emergio del pasado consejo de presidentes, y como hoy se informo en Asamblea, se cita para el proximo lunes 13:15 horas una Asamblea extraordinaria a realizarse en el anfiteatro para votar la propuesta de paro para el día martes, durante los bloques 3-4-5-6, que tiene por fin posibilitar la participacion de los estudiantes de psicología en la marcha convocada por la Confech, en la jornada de movilización nacional del proximo martes, a la que se adhieren ademas el resto de las universidades del zonal V (upla, valpo,utfsm..), la marcha se realizarse el martes a las 10 de la mañana, teniendo por punto de reunion plaza victoria

Documentos adjuntos se encuentran los petitorios, para que se informe de los circunstancias que motivan las movilizaciones del presente año. Se pide además, por favor difundir este mail a todos los compañeros, como también a informarse para este lunes como carrera decidir nuestra postura de forma consciente.

DESCARGAR PETITORIOS

Artículo Web FEPUCV: ¿Por qué nos movilizamos el 1 de junio?

Se cita a Asamblea para el proximo jueves 27 de mayo.

2010-05-24T07:41:00.003-04:00

Estimadxs:

Mediante la presente se cita a Asamblea para el proximo Jueves 27 de mayo, a las 13:20 hrs, en el Anfiteatro para tratar los sgtes temas:

a) Información y temas que se desprendan del Consejo de Escuela a realizarse este proximo miercoles 26 a las 9:30*

b) Situación paseo al jardín botanico y ceremonia de iniciación de primero, se cita en forma particular a los estudiantes de segundo año.

c) Agenda de Asamblea para este año.

d) La construccion o preparacion de la oferta academica de los ramos optativos del segundo semestre y 2011

e) Otros ( "lo emergente viteh")

Información de la ultima Asamblea:

- De la ultima reunión de los centros de estudiantes (nuestro vocero Jamadier Muñoz), los directores de carrera y el decano,se desprende lo sgte: la sala de computación de Educación, en realidad nunca fue de educación sino que de toda la facultad, el que no este funcionando era un hecho desconocido por el decano, Nelson Vasquez, quien informo que esa sala que otrora fuera responsabilidad del decanato desde este año habia pasado a ser administrada por la unidad academica de basica, quienes a su vez pasaron la administración de la misma a los centros de estudiantes de educación sin antes financiar la puesta en marcha de la misma, por tanto la responsabilidad del pastelito recae en la unidad academica antes mencionada, el decano al enterarse se comprometio a "ver que onda" y sino, se volvia al sistema anterior en que el decanato se hace cargo y compromete su reapertura durante esta semana, es decir, de una u otra forma deberia estar en funcionamiento esta semana esa sala de computadores.

- tambien en aquella reunión, y quizas como dato pintoresco, educacion fisica mostro su preocupación frente a la cercania del mundial de sudafrica y expuso el tema de que en la facultad se deberia buscar una forma de que los estudiantes pudiesen ver el mundial y ver si se suspendian las clases ya que de otra forma esto podria conllevar ausentismos y tal, encontrandose los presentes en aquella reunion igualmente preocupados se acordo llevar el tema al consejo de facultad**, asi que en una de esas habra suspension de clases durante los partidos "de la roja", y se implementara el aula media o pantalla en el anfiteatro para ver los partidos.

*El consejo de Escuela, es la instancia que formalmente se realiza los primeros miercoles de cada mes, donde se reunen los profesores de planta mas dos voceros de la Asamblea (con voz pero sin voto) para tratar y decidir los temas propios del funcionamiento de la Escuela de Psicología, reunion precidida por el Director de Escuela (Sr Luis Onetto),

** El consejo de Facultad, es la instancia que formalmente se realiza algunos martes (?) a las 8:15, donde se reunen los directores de las unidades academicas (carreras), mas dos representantes de los estudiantes, los consejeros de facultad que son escogidos por votación durante las elecciones de federación y son propuestos por las listas que compiten y que en la actualidad nadie sabe quienes son. en esta reunion se tratan los temas que afectan a la facultad en su conjunto (no solo las carreras que hay en sausalito, entiendase que ingles, historia y no se quien mas tambien son nominalmente de la facultad por ser de educación), reunion que es precidida por el decano, quien tiene a su facultad citar o no, la reunion y establecer lo que se va a tratar y el orden en que se va a tratar (nada de temas emergentes obvio), en esta instancia tambien los estudiantes tenemos voz pero no voto.

Dos textos para ponerse al día y entender porque usted se endeuda(o paga) hasta el tuetano por sacar un cartón.

2010-05-21T02:40:00.005-04:00

Estimadxs a continuación y en base a lo discutido en la Asamblea de hoy , en torno a la historia y perspectivas del movimiento universitario, dejamos dos textos para profundizar el analisis sobre el pastelito que hoy tenemos por educación superior.

y recuerden: "a la universidad se viene a estudiar, no a pensar".

Fragmento de Neoliberalismo y Educación. Monografia de Adrian Sotelo Valencia.

El modelo de Educación Superior en Chile.

El "modelo neoliberal" de educación en las universidades públicas fue ampliamente implementado en América Latina. De manera especial en Chile, cuando la dictadura militar reestructuró el sistema educacional en un sentido socialmente regresivo, al desmantelar la "universidad tradicional" y erigir sobre sus ruinas la "universidad empresarial elitista".

Como reconoce el Banco Mundial: "En América Latina, el único país que recupera una importante parte de los costos de enseñanza mediante cargos a los alumnos es Chile. En 1981, el gobierno chileno emprendió una serie de amplias reformas estructurales y financieras. Las instituciones públicas y gran número de universidades privadas impusieron el pago de derechos de matrícula; no obstante, en el resto del continente, todavía no existe, prácticamente, el cobro de matrícula en el sistema público de enseñanza superior. Según la Ley de Educación Superior de la Argentina de 1995, la decisión sobre cobrar o no cobrar derechos se deja a la discreción de las universidades. Una gran mayoría de los alumnos matriculados no paga derechos, pero algunas universidades los cobran para los estudios de postgrado".20 De acuerdo con esta misma fuente, "Antes de las reformas de 1981, Chile contaba con menos de diez instituciones públicas para atender la demanda de enseñanza superior. En 1981 el gobierno emprendió una serie de amplias reformas estructurales y financieras. La enseñanza superior se estratificó en universidades, institutos profesionales y centros de capacitación. No sólo aumentó el número de universidades privadas de paga, sino que varias instituciones públicas también empezaron a cobrar matrícula. En 1990, el 52,4% de los alumnos matriculados se concentraba en instituciones privadas que no recibían fondos públicos; en ese mismo año, el Estado financiaba el 27% de los costos, frente al 100% durante el período anterior a las reformas de 1980.

La multiplicación de las universidades privadas, si bien contribuyó a atender la creciente demanda de enseñanza superior, facilitó el acceso a un número de alumnos mucho más elevado e introdujo una mayor diversidad, todo ello sin costo para el Estado; supuso también un aumento de los costos de matrícula, un descenso de la calidad y un crecimiento incontrolado".21

Para corregir los problemas de la educación superior en Chile se proponen reformas que tendrían los siguientes objetivos: mejorar la calidad y la pertinencia de la enseñanza, //establecer una política financiera y un marco normativo propicios y facilitar el acceso de los alumnos desfavorecidos// mediante una política de préstamos selectivos y un sistema de becas para "cubrir" una red más amplia de especialidades. Lo fundamental de las reformas es la //necesidad de completar la privatización// del sistema educativo.

Pero bajo una perspectiva crítica, que es la del sociólogo chileno, Eduardo Aquevedo, se asienta, que "El ataque sistemático contra las Universidades Tradicionales (con excepción relativa de la Universidad Católica), los procesos de profunda reestructuración desencadenados en esas casas de estudio y la emergencia de un sinnúmero de universidades privadas, dan cuenta de la tentativa de los nuevos sectores dominantes de situar la regulación mercantil en el centro de la actividad cultural, intelectual y educacional chilena. Mas aún, de transformar el mercado no sólo en regulador único de la economía, sino en regulador central de la sociedad".22

De acuerdo con él, las causas de esta transición se deben ubicar en "... los procesos de intervención y reestructuración de las Universidades chilenas acaecidos bajo la dictadura militar, que bajo la batuta de 'Rectores delegados' sumieron a dichas Universidades en la más grave crisis moral, material e institucional de que se tenga memoria en toda la historia de nuestro país. En particular, la contra-reforma iniciada a comienzos de los años 80 implicó en los hechos un ataque sistemático contra la mayoría de las universidades tradicionales, y un intento en gran escala por mercantilizar y privatizar progresivamente el conjunto de la educación universitaria y superior del país... De ese proceso de contra-reforma y reestructuración se deriva la brutal //reducción del //financiamiento público a la educación superior, - que pasa del 2,11% del PGB en 1973, a sólo 1,05% en 1980, a 0,47% en 1987 y a menos de 0,6 en 1996 -, y las consiguientes políticas de autofinanciamiento y de arancelización impulsadas por el régimen militar. Esta política general de financiamiento, proseguida por los gobiernos de la Concertación, estrangula económicamente a las universidades tradicionales y pervierte y empobrece progresivamente su quehacer académico".23

Este nuevo "modelo" neoliberal de universidad, que puede ser considerado como "paradigmático" de las instituciones educativas de nivel superior en América Latina, se sustenta en los siguientes ejes, que sintetizamos del trabajo de Aquevedo:

a) Segmenta y divide el "parque universitario" en el curso de la década de los ochenta, cuestión que incrementa de 8 a mas de 60 las universidades del país. Dos de los objetivos estratégicos de esta política consisten en "desarticular las grandes estructuras universitarias, que pudieran ser "focos de subversión" y desregular el sistema educativo para que pueda rentabilizarse con el capital privado y someter a las instituciones educativas a la lógica y a los intereses del mercado capitalista.

b) Constituye 82 Institutos Profesionales y 168 Centros de Formación Técnica, en su casi totalidad de carácter privado.

c) Crea un "sistema de financiamiento privatizado basado esencialmente en el //arancelamiento// - (pago de cuotas) - de toda la educación superior y en la introducción de mecanismos competitivos para la asignación de recursos públicos... en la situación precedente el financiamiento era asegurado en más de tres cuartas partes por el Estado (más precisamente, 90,6 % en 1970, para caer al 40,9% en 1990). Ello ha significado una reducción del gasto en Educación Superior dentro del PGB desde un 1,81 % en 1973, a 0,45% en 1990; y del gasto fiscal en Educación Superior dentro del gasto fiscal educacional, desde un 39,7% en 1973 a un 21,6% en 1990".24

d) Se acentúa el carácter elitista de la "nueva" universidad, cuestión que, de acuerdo con el autor citado, se puede cotejar con las "tasas de escolarización y composición social" que de "... una tasa de escolarización de 16,4 % dentro del grupo de edad de 20-24 años alcanzado en 1973, se cae a un 9,8% en 1990. Por consiguiente, los incrementos de matrícula en el conjunto del sistema de Educación Superior (de 145 663 registrado en 1973, a 249 482 en 1990) se refieren estrictamente a los niveles no-universitarios. En cuanto al carácter socialmente excluyente del sistema, puede observarse que 'mientras que para la totalidad del grupo 18-24 años el promedio de su participación neta en la matrícula de la educación superior es de 15,8%, tal participación es de sólo 5,67% para el grupo de más bajos ingresos (primer quintil), y de 41,0 para el grupo de más altos ingresos".25

e) Crea un sistema de créditos a los estudiantes que conduce a situaciones extremas como la de que durante la permanencia en la universidad (cinco años), el alumno adquiera una deuda que lo compromete por los próximos quince años. Entre las medidas de sanciones que contempla la administración para quien incumpla, figura la //suspensión de clases//, la //retención// del certificado o título y la //consignación// ante los tribunales judiciales competentes del moroso que, incluso, en caso extremo, puede conducir a la penalización. Así, la pobreza que genera constantemente el sistema capitalista, por estudiar en los regímenes neoliberales, se castiga con la aplicación de sanciones y, cuando esta son insuficientes, con el encarcelamiento.

f) Es un sistema educativo que acentúa sus mecanismos autoritarios de gobierno y de exclusión política en la toma de decisiones de los miembros de la comunidad universitaria. Por lo tanto, excluye todo indicio de democratización.

Texto sacado de aquí.

Universidades privadas, negocios y poder, entrevista a M.O.Monckeberg

A comienzos de año(2008), el grupo estadounidense Apollo compró la universidad privada chilena UNIACC en 40 millones de dólares. Una gran operación comercial, en el marco de los flujos de inversiones extranjeras hacia los servicios, que no se ha diferenciado en mucho de otras áreas de la economía chilena, abierta a los capitales internacionales. Tampoco es el único caso en la educación superior. Un fondo de inversión canadiense (KKR) es dueño de la Universidad de Las Américas, y parcialmente de la Universidad Andrés Bello, ambas con la mayor cuota del "mercado" de la educación universitaria privada, una estructura de propiedad que está lejos de consolidarse.

La educación superior en Chile está en pleno movimiento, en tanto el negocio no da tregua. No sólo los negocios universitarios han estado en la prensa durante inicios del año. Un bestial crimen remeció durante el verano la prensa nacional. Gerardo Rocha, empresario fundador de la Universidad Santo Tomás, contrató a un par de sicarios para asesinar al martillero público Jaime Oliva. El asesinato de Oliva, en medio de una explosión e incendio que también quemó a Rocha, no es, en ningún caso, el único escándalo que rodea la educación superior en Chile.

La periodista María Olivia Mönckeberg publicó durante el año pasado El negocio de la Universidades en Chile (Random House Mondadori), texto de más de 600 páginas en el que se realiza una detallada y alarmante investigación sobre esta actividad, negocio redondo que según la reglamentación ha de ser "sin fines de lucro". Mönckeberg, conocida periodista y destacada investigadora sobre materias sin duda polémicas y tapadas, no oculta su asombro al hablar de este "negocio".

Entrevista Terra Magazine: Se habla de una actividad sin fines de lucro. ¿Cómo se estructura el "mercado" de las universidades privadas en Chile? ¿Hay un proceso de transnacionalización?

Mönckeberg: Los canadienses adquieren Laureate internacional, que es el dueño de la Universidad de las Américas y dueño parcial de Andrés Bello, porque las inmobiliarias siguen en manos de inversionistas chilenos. Esta es una figura que se parece mucho a la operación de la UNIACC, comprada recientemente por Apollo en 40 millones de dólares. Es la figura en que los chilenos, los dueños originales, siguen como ejecutivos de las universidades. Este es también el caso de la Andrés Bello, que también mantiene entre sus autoridades como presidente de la junta directiva al ex ministro de Pinochet Miguel Angel Poduje. Hay una cierta simbiosis en este negocio que mantiene en la gestión a los chilenos, o los pone en los directorios.

Terra Magazine: ¿Hay una norma que obligue a esta figura?

Mönckeberg: No. Las universidades tienen muy pocas normas legales. Tan pocas, que los conflictos de intereses abundan. Por ejemplo, está el caso que senadores de la república han sido o son miembros de las juntas directivas de las universidades. Sin ir más lejos, el presidente de la UDI, Hernán Larraín, es miembro del directorio de la Universidad Santo Tomás, la universidad de Gerardo Rocha, protagonista de este asesinato con incendio en febrero en el balneario de El Quisco. Larraín es desde hace varios años miembro de esa junta directiva. Figuras bastante curiosas, en que uno se encuentra, por ejemplo, con que el presidente del Partido Radical, el senador José Antonio Gómez, es miembro de la junta directiva de la Universidad del Mar, que también es una de las poco calificadas en términos académicos y tampoco está acreditada pero tiene sucursales, sedes, a lo largo del país. Y así como estos casos, nos encontramos con otros similares, con ex ministros en los directorios.

Terra Magazine: La norma, el reglamento, es bien clara respecto a que las universidades son corporaciones sin fines de lucro. Cómo se explica que inversionistas extranjeros, fondos de inversión, estén tras esta actividad educacional? ¿O los mueve la filantropía?

Mönckeberg: Efectivamente, es un muy buen negocio. Uno de los mejores. Es la paradoja más grande. La norma, en un país supuestamente legalista, como es Chile, la norma dice eso. Incluso es una ley dictada durante la dictadura de Pinochet. Son corporaciones sin fines de lucro, pero sin embargo esa norma prácticamente nadie la sigue. Creo que en esto hay dos grandes tipos de negocio. El negocio propiamente tal, que está interesado en sacar la mayor cantidad de dinero a través de figuras, subterfugios, como la inmobiliaria que arrienda los edificios, el que presta servicios como el aseo, como los proveedores diversos. Por otra parte, hay que considerar que hay una serie de subsidios, que tienen estas universidades por el solo hecho de serlo. Arrastran la legislación histórica que beneficiaba a las universidades tradicionales, que desempeñaban un rol público, por lo cual no pagan IVA y otros impuestos. Tienen una serie de beneficios tributarios. Según especialistas, es un negocio que tiene más facilidades tributarias que la construcción. Es un negocio que por dar este servicio, educación, está muy favorecida.

Terra Magazine: Usted habla de dos tipos de negocios...

Mönckeberg: Está también el negocio a largo plazo, el negocio ideológico. Como el que tiene el Opus Dei o Los Legionarios de Cristo en las universidades Los Andes y Finis Terrae. O la Universidad Adolfo Ibáñez, que es la universidad de una fundación que está ligada a un grupo económico importante. Allí hay una gran afinidad con el modelo neoliberal puro y duro; es curioso ver en la nómina de estudios honorarios la mención de fallecidos ilustres economistas, como Hayek o Milton Friedman. Es claro ver también la adhesión a la sociedad Mont Pelerin. Todo ello está muy ligado a la Universidad Adolfo Ibáñez. La Universidad del Desarrollo es otro caso muy ilustrativo, de una universidad donde lo político es muy importante. Es una universidad, se podría decir, de la UDI o muy ligada a la UDI. Tiene como presidente a Hernán Büchi, ex ministro de Hacienda de Pinochet, y como vicepresidente al ex candidato presidencial de la UDI, Joaquín Lavín. Los mismos que diseñaron este modelo educacional han tenido éxito en algunas universidades privadas en lo que se refiere a la formación de elite. Cada una con alguna especialidad...

Terra Magazine: Volviendo a lo anterior, es difícil no asombrarse con negocios como la venta de la UNIACC.

Mönckeberg: Esta universidad ha venido haciendo negocios de múltiples formas. Uno de los escándalos fue lo que hicieron con las Becas Valech, que se otorgaron como reparación a los presos políticos para que continuaran sus estudios superiores. ¿Y qué ocurrió? La UNIACC creó unos programas especiales para atraer a estos potenciales becados por el Estado. Les vendieron cursos bastante básicos por el equivalente a un arancel universitario, que es de unos tres o cuatro millones de pesos anuales (sobre los nueve mil dólares). Y esto fue posible porque el Estado abrió la posibilidad de inscripción. Dependía dónde se querían inscribir los alumnos, quienes podían ir a cualquier parte a hacer uso de esta beca. Ocurre que la UNIACC diseñó un sistema de captación de estos potenciales clientes operado por personas de la Concertación y la universidad. Como podemos ver, se juntan intereses cruzados para tentar a estos clientes. En ese directorio de la UNIACC se puede hallar a numerosas figuras de la Concertación. Es muy fuerte la influencia de estas personas, que aparecen avalando cosas así.

Terra Magazine: ¿Cuál fue el resultado de esta operación?

Mönckeberg: No parece muy claro que esos cursos hayan tenido un beneficio para estos ex presos políticos. El Ministerio de Educación, cuando empezó a darse de cuenta de la situación, de que no se estaba ofreciendo una posibilidad real de formación, empezó, dentro sus limitaciones, a ponerle ojo al asunto. La UNIACC tuvo que devolverle al Estado una cantidad importante de dinero. Son cosas que no se han ventilado porque hay muchos intereses creados en el asunto. La UNIACC, que tiene los aranceles más caros, es uno de los principales avisadores de los medios de comunicación.

Terra Magazine: ¿Cómo se puede llegar a pagar esos aranceles?

Mönckeberg: Los alumnos optan, en primer lugar, por las universidades tradicionales. Optan por la Universidad de Chile, Católica, Universidad de Concepción... Además, estas universidades tienen la posibilidad de obtener un número de becas y el crédito universitario solidario, lo que las hace más atractivas. Pero básicamente es el prestigio. De ahí para abajo las postulaciones se mueven de distintas maneras. Si los estudiantes vienen de colegios privados católicos muy conservadores, como colegios del Opus Dei, que les va muy bien en rendimiento, ellos van a optar probablemente por la Católica o Los Andes. Está pasando mucho también con una parte de la elite conservadora, incluso de establecimientos laicos, que siguen prefiriendo estudiar en la Católica. Pero si no consiguen ingresar allí, empiezan a pensar en la Adolfo Ibáñez, del Desarrollo, eventualmente Gabriela Mistral, Mayor. Se va generando una especie de estratificación.

Terra Magazine: Usted ha mencionado la inversión en publicidad de estas universidades. Es un fenómeno absolutamente inusual y extraño, con implicancias, imagino, muy complejas.

Mönckeberg: La inversión publicitaria de estas universidades es impresionante. Según la información oficial, las universidades han pasado a ser el tercer rubro avisador en Chile. Esto tiene otras implicancias, entre ellas obviamente la de los medios. Por ejemplo, de mi libro no se ha hablado en El Mercurio o en La Tercera, no sólo porque ideológicamente están dentro del diseño de las universidades privadas, sino porque son unos de sus principales avisadores. Las Américas es el principal avisador, y el principal avisador per cápita, UNIACC. Terra Magazine: ¿Cómo puede ser que en Chile se publicite en los medios, cual producto de consumo masivo, una carrera universitaria? Mönckeberg: Gente con poco discernimiento crítico ingresa a estas universidades. Y qué les ocurre: muchos desertan en el primer año. Pero el dinero igual le entró a la universidad.

Terra Magazine: ¿Cuál es el resultado de todo esto sobre la sociedad, sobre la formación de las personas?

Mönckeberg: No se puede generalizar. Es muy heterogéneo. Pero es tremendamente discutible, y no me había percatado hasta después de la investigación, de que prácticamente en las universidades privadas no se hace investigación. Es mera docencia, muy repetitiva, profesores que van y vuelven. Estas universidades funcionan como empresas, con un gerente, y un gran número de ellas carece de organización estudiantil, de federación de estudiantes, de centros de alumnos, se trata al alumno como se trata a un consumidor. Las bibliotecas son de muy discutible calidad, la lectura no es abierta. Ha sido tremendamente difícil legislar en todo esto por los quórum calificados y también porque la gente de la Concertación se ha ido metiendo al sistema. Son múltiples los problemas los que hay.

Terra Magazine: Una de las defensas de este modelo de educación es que ha aumentado el número de profesionales en Chile, lo que es bueno para el país.

Mönckeberg: Es probable, pero también hay que ver todas las frustraciones crea. Aquí se ha desvirtuado también todo lo que es la formación técnica. Ocurre que en Chile la formación técnica, que era una preocupación de los gobiernos democráticos previos al gobierno militar, quedó absolutamente desarticulada con el golpe. Por ejemplo, el INACAP, el Instituto Nacional de Capacitación, pasó a manos del sector privado. Es una de las privatizaciones menos conocidas. El asunto hoy en día está haciendo crisis. Es dramático. Hay un déficit de formación de técnicos. Hoy es una realidad el sistema privado. Es heterogéneo, no contribuye en nada a mejorar la equidad, está endeudando a la gente sin saber cuál es el verdadero beneficio. Lo que ahí brilla no es oro en términos académicos, sí en términos monetarios.

Publicado por EDUARDO AQUEVEDO S., Ph.D.

Texto sacado de aquí.

INFO movilizaciones 21 de mayo.

2010-05-21T01:27:00.001-04:00

Enviado desde federación:

Estimados:

Como acordamos en el Consejo de Presidentes pasado, y una vez finalizada la Convención de Estudiantes en donde definimos cuáles serán nuestros lineamientos por lo menos para los dos siguientes años, les envío el documento en donde como Mesa Ejecutiva manifestamos nuestra postura en torno a la presencia de los estudiantes de la PUCV en las movilizaciones del 21 de mayo.

Les pido que aquellas carreras en donde todavía no se dé la discusión, se lea el presente documento en donde manifestamos nuestra opinión al respecto. De todas maneras, y como las carreras siempre son autónomas a la hora de tomar las decisiones, en definitiva el documento puede ser o no ser tomado en cuenta.

La idea es que lleguen todos con algún grado de información a la hora de tomar las decisiones como Asamblea y a la hora de llevar a cabo la discusión en el Consejo de Presidentes del día 18 de mayo.

Saludos fraternales

Felipe Pimentel
Vice Presidente
FEPUCV

Federación de Estudiantes

Pontificia Universidad Católica de Valparaíso

FePucv / VicePresidente 04/2010

MAT: Movilizaciones 21 de Mayo.

FePucv 2009-2010

Valparaíso, 17 de mayo de 2010.

CENTROS DE ESTUDIANTES Y CENTROS DE ALUMNOS

A través del presente oficio, y tal como lo acordamos en el Consejo de Presidentes anterior, la Mesa Ejecutiva de la Federación de Estudiantes pone a su disposición algunas de las razones por las cuales considera que es necesario sumarse a la movilización nacional convocada para este viernes 21 de mayo con motivo de la primera cuenta pública del gobierno de Sebastián Piñera.

Como Mesa Ejecutiva creemos que el 21 de mayo representa una oportunidad única para poner en la palestra nacional las temáticas de fondo sobre la educación superior, que se hagan cargo de la coyuntura del terremoto pero que también las sobrepasen, las cuales ya definimos y acordamos conjuntamente en nuestra Convención de Estudiantes.

Por lo anterior adjuntamos un documento base que cada CEE/CAA puede trabajar de manera autónoma, ya que nuestro objetivo es que en aquellas asambleas que todavía no toman su decisión esta se haga con mayor información.

Sin otro particular les saluda cordialmente,

FELIPE PIMENTEL BRAVO

VICEPRESIDENTE

FEPUCV

Incl.: Lo indicado.

CC: Archivo

Nuestra Responsabilidad con la Educación Superior

Es indudable que hoy como país atravesamos uno de los mayores desafíos que hemos tenido que afrontar en nuestros últimos años y quizás en nuestra historia. La reconstrucción del país, debido a la catástrofe natural que nos afectó hace algunos meses ya, requiere del esfuerzo y la participación de todos nosotros sin distinción alguna.

En base a lo anterior, los estudiantes de educación superior hemos demostrado ser un pilar fundamental en esta ardua tarea de reconstrucción. En un plano más específico como estudiantes de la PUCV, desde un primer momento fuimos capaces de constituirnos en actores sociales de relevancia, organizando –apenas tres días después de ocurrida la tragedia- campañas de recolección de ropa y alimentos para las zonas más afectadas por el terremoto (como lo fue Juan Fernández y Constitución), fuimos capaces de ir a las zonas afectadas a ayudar en las tareas de distribución de alimentos y realización de catastros en una primera instancia, y luego nos organizamos de manera exitosa en torno a la tarea de construir viviendas de emergencia a lo largo de todo el país –ya sea a través de la FEPUCV, organizaciones de voluntarios como Chile de Pie y La Minga, o actualmente a través de la DAE-, entre muchas otras actividades.

Sin embargo somos enfáticos en evidenciar en primer lugar el hecho de que la reconstrucción del país no pasa de manera exclusiva por la “mediagüización de Chile”, y en segundo lugar que nuestra labor como estudiantes universitarios no se remite solamente a la noble actividad del voluntariado. Nuestro país requiere reconstruirse desde sus cimientos más sólidos y materiales –los que podrían ser representados por una casa-, pero también desde sus cimientos más espirituales –como los que representarían las relaciones sociales, o la educación-. Por este motivo, la Universidad como institución y la educación en general, simboliza quizás uno de los esfuerzos nacionales más importantes de reconstrucción, porque entendemos que en la educación descansa gran parte del futuro de nuestro país.

Por este motivo creemos que el presente viernes 21 de mayo, día en que el gobierno de Sebastián Piñera dará su primera cuenta pública –la cual versará sobre el Plan de Reconstrucción que su gobierno ha llevado a cabo-, nosotros como estudiantes universitarios debemos estar presentes, ya que tenemos bastante que señalar.

En primer lugar rechazamos de manera enfática la exigua política de ayudas que ha implementado el MINEDUC como forma de apoyar a aquellos estudiantes afectados por el terremoto, ya que constituye más bien un simbolismo que un auxilio verdadero. La asignación de $30.000 pesos es a todas luces insuficiente, como también lo es la política de asignación: con información socioeconómica del año pasado, solamente extensiva a los dos primeros quintiles y a estudiantes que viven desde la sexta a la octava región, etc.

En segundo lugar consideramos que las políticas adoptadas en materia de educación superior, con la excusa del terremoto, son en realidad la materialización del programa de gobierno de Sebastián Piñera. De esta manera nos posicionamos en contra de medidas tales como la reducción del dinero en torno a Becas Chile o el avance progresivo del crédito con aval del Estado, medidas que conllevarían a un endeudamiento cada vez mayor por parte de las familias chilenas, la profundización de las lógicas de autofinanciamiento que nuestras Universidades deben enfrentar desde hace casi treinta años, y por último culminarían en una elitización cada vez mayor de los estudiantes que ingresarían a realizar estudios universitarios.

En tercer lugar creemos fehacientemente que la reconstrucción del país es una que debe ser consensuada y discutida por todos los actores y sectores a nivel nacional y por ningún motivo debe ser una reconstrucción impuesta. Desde esta perspectiva consideramos de vital importancia que nosotros mismos nos preguntemos en materia educativa ¿cuál es el país que queremos reconstruir y bajo qué lógicas?

En base a la pregunta recién planteada, y en torno a los lineamientos políticos adoptados en la recién efectuada Convención de Estudiantes, como estudiantes de la PUCV debemos oponernos a las lógicas de reconstrucción ya señaladas impuestas por el gobierno de Piñera, las cuales son contrarias a las definiciones que como movimiento estudiantil hemos acordado, y que versan sobre los siguientes puntos:

Queremos una Universidad que a nivel interno fomente y reconozca la participación política y resolutiva de toda su comunidad universitaria, en temas de vital importancia institucional como aquel que representa el Plan de Desarrollo Estratégico, la elección de un Rector o la discusión presupuestaria, por sólo nombrar algunos.
Queremos una Universidad preocupada de investigar y formar profesionales íntegros y no una preocupada de sobrevivir financieramente; por lo tanto nos oponemos a las lógicas del autofinanciamiento dentro de las instituciones de educación superior.
En base a lo anterior, exigimos que el Estado se haga cargo de nuestro derecho básico a la educación, aumentando el gasto estatal en esta materia. De esta manera en el presupuesto de todas las Universidades Públicas exigimos que el aporte estatal sea mayoritario, y por lo tanto, el de las familias debe ser cada vez menor.
Queremos una Universidad que trate de romper las brechas sociales terminando con la elitización que la educación superior ha experimentado en los últimos años, ya sea a través de programas de ingreso especial, asignaturas y tesis preocupadas de resolver profundas problemáticas sociales, o campañas de extensión que lleven la cultura y el conocimiento a aquellos lugares a los cuales no llegaría de otra manera.
Queremos una Universidad con marcada vocación pública, más preocupada del desarrollo país que de los intereses del mercado, con líneas de investigación acordes a lo señalado anteriormente, y en donde los estudiantes en conjunto con los docentes asumamos nuestra responsabilidad en torno a la tarea de pensar sociedad y construir país.

Como estudiantes de la PUCV, y de acuerdo a los lineamientos políticos adoptados en la presente Convención de Estudiantes, consideramos que ésta es la Universidad que como estudiantes –a nivel nacional- debemos construir y por la cual debemos luchar. Una que priorice el bienestar de su comunidad, la participación y el respeto entre sus miembros por sobre el mercado. Una que permita espacios de discusión y resolución por sobre el autoritarismo amparado en la ley. Una preocupada por el desarrollo país y las problemáticas sociales por sobre su, cada vez mayor, ensimismamiento.

Esta es la tarea que actualmente nos aboca. Éste es el país y la Universidad que esperamos construir. Esta es nuestra responsabilidad. Por eso hagamos del 21 de mayo el día en donde los derroteros de la educación superior sean los que nosotros como comunidad universitaria delineemos y propongamos, y no los que una vez más nos imponga la clase política.

Declaración Publica de la Carrera de Castellano

2010-05-13T12:43:00.000-04:00

DECLARACIÓN PÚBLICA

Ante los acontecimientos suscitados en las últimas semanas de la administración de Sebastián Piñera, actualizamos las demandas históricas estudiantiles de los últimos años que han sido desplazadas (o escudadas) en esta oportunidad a causa del nefasto terremoto que afectó al país este 27 de febrero.

Particularmente hacemos hincapié a los temas relacionados con el petitorio del CONFECH emanado el 27 de abril, con las políticas de financiamiento y de créditos para la educación superior que este nuevo gobierno intenta impulsar, con la ineficaz discusión en torno al Proyecto de ley sobre el sistema nacional de aseguramiento de la calidad de la educación parvularia, básica y media y su fiscalización, y, además, con relación al tratamiento que se le está dando al programa de Becas Chile. A la comunidad universitaria en general declaramos lo siguiente:

1.- En cuanto al petitorio que impulsó el CONFECH el pasado 27 de abril, manifestamos nuestro apoyo consecuente a los puntos propuestos, pues los consideramos pertinentes y justificados en la medida que logran abarcar las necesidades más inmediatas de los(as) compañeros(as) afectados(as) en el centro-sur del país.

Solidarizamos, en este aspecto, con la demanda de aumentar los beneficios estudiantiles a todos los estudiantes que sufrieron daños directos y/o indirectos; solidarizamos con permitir el congelamiento de carreras de todos los damnificados por más de un año sin perder beneficios; solidarizamos en fortalecer la entrega de recursos para las universidades tradicionales que vieron dañados parcial o totalmente sus inmuebles; solidarizamos con disminuir las trabas burocráticas entre el Estado y sus universidades; entre otras demandas.

2.- Con respecto a las políticas de financiamiento y sistemas de créditos para la educación superior, rechazamos los dichos del Ministro de Educación, señor Joaquín Lavín Infante, en cuanto a:

2.1 Su propuesta de cambio del Fondo Solidario de Crédito Universitario (FSCU) por el Crédito con Aval del Estado o la ampliación de la cobertura del primero sin una mayor inversión económica estatal.

2.2 Su propuesta de eliminación del Aporte Fiscal Directo (AFD) y su sustitución por el Aporte Fiscal Indirecto (AFI), ya que consideramos que se reduce el beneficio a las universidades tradicionales obligándolas a participar en el juego de la mercantilización de las necesidades educativas y fortaleciendo sólo el lucro de instituciones privadas.

3.- En relación con el proyecto de ley sobre el sistema nacional de aseguramiento de la calidad de la educación parvularia, básica y media y su fiscalización, actualmente en tercer trámite constitucional, declaramos:

3.1 Que el rol de esta ley burocratiza aún más el modelo administrativo del Ministerio de Educación, por cuanto se dividen las funciones de fiscalización, agencia de desarrollo y calidad y de regulación de la educación.

3.2 Esta ley debe abarcar, en sus parámetros fiscalizadores y educativos, a todos los establecimientos de educación del país (ya sean municipalizados, particulares subvencionados y particulares pagados), como a su vez a todos los agentes y actores involucrados en el proceso educativo.

3.3 La necesidad urgente de un debate público en torno a la calidad de la educación chilena y a la formación profesional docente. Esto es preguntarse cuál es el tipo de enseñanza y aprendizaje que queremos para nuestra sociedad y las generaciones venideras, preguntarse qué tipo de profesores estamos formando en las instituciones de enseñanza superior, preguntarse qué tipo de currículo educativo queremos reforzar o crear, preguntarse qué actores y agentes sociales son indispensables en este proceso, etc.

4.- En cuanto a la propuesta del gobierno de Sebastián Piñera de reducir los beneficios de Becas Chile, teniendo en cuenta que este programa tiene por fin el potenciar a los profesionales de todas las áreas en beneficio directo con la sociedad, rechazamos rotundamente cualquier propuesta de cambio que vaya en desmedro de las mismas pues esto conlleva un estancamiento, o peor todavía, a un retroceso transversal al desarrollo de las prácticas sociales, culturales, técnicas y humanas del país.

De acuerdo a lo expuesto reafirmamos nuestra postura crítica y activa frente a la inmovilidad, apatía e inercia de gran parte de nuestros(as) compañeros(as) universitarios(as) especialmente ante las movilizaciones que se están generando en estos días en diversos centros educativos y sociales de Chile.

Ante ello hacemos un llamado a las demás carreras, y con especial exigencia a la Federación de Estudiantes de la PUCV, a abrir un diálogo y canales de información más expeditos respecto a la contingencia política del actual movimiento estudiantil y las políticas gubernamentales promovidas por el Ministro de Educación en conjunto con el DUOPOLIO ALIANZA-CONCERTACIÓN.

Legitimamos, en definitiva, el deber ético y derecho consecuente del estudiantado y demás fuerzas sociales en el ejercicio de la posición crítica y transformadora frente a las políticas de la agenda capitalista nacional de las últimas tres décadas.

Carrera de Castellano y Comunicación PUCV

Asamblea 12 de mayo

info reunion con el decano, llamado a Asamblea proximo Jueves!

2010-05-08T00:42:00.001-04:00

estimadxs:

hoy dia jueves, a las 12 tuvimos una reunion con el decano para plantear nuestros intereses como asamblea y obtener informaciòn directa sobre como se han ido dando las cosas en sausalito. La reunion que fue fijada el pasado martes luego de la reunion sostuvieron los centros de estudiantes (voceros de Asamblea incluidos), federacion y el decano, M no conto con la presencia del director de la escuela Luis Onetto ya que se encontraba dando clases en curauma, no obstante esto el Decano, Sr Nelson vasquez, junto a la secretaria de facultad nos recibio (Jamadier Muñoz, Omar Saldivia y Nicolas Valdivia).

La reunion contuvo los siguientes puntos:

. Se le explico la organica de Asamblea y el señor decano nos explico la organica de la universidad, de esto se desprenden ciertas precisiones: las funciones del decanato son administrativas, en el organigrama de la universidad los entes autonomos en materia de recursos son las unidades academicas, el decano no decide sobre las normas (incluidas las del uso de los espacios ya que estas son diseñadas por el consejo superior encabezado por el Rector), su funcion es de administrar estas. y funcionar como un coordinador de las unidades academicas.

. luego de lo cual se le presento nuestra situaciòn sobre la salita del anfiteatro y los materiales perdidos, también se detallo la historia de ese proceso y la perspectiva de asamblea sobre el uso de los espacios. El decano respondió que aquella salita siempre fue una bodega, desde la política de los espacios y que el limpiarla y todo si bien fue decision suya la aplicaciòn de la misma fue realizada por la DAE (reinaldo intermedio) y el departamento de mantención de la universidad, por tanto de los materiales contenidos en la misma no tenia idea. Dejo en claro que aquella bodega estaba pensada para el uso de las unidades académicas las cuales pedían su uso. luego de la negociación nos propuso no obstante las restituciòn de los materiales (el decanato paga), que incluyen: marco de telón, telon, 6 galones de pintura, rollo de 40 metros de papel craft.

. también se trato el tema de los espacios y el uso de ellos, particularmente el uso del anfiteatro, frente a aquello y luego de la negociaciòn, el decano nos ofreció: habilitar en el espacio del anfiteatro tomas corrientes y conexion a internet(fija no wifi ya que esta no funciona como corresponde), para que pudiésemos ocupar el espacio para ciclos de cine etc etc.. sin tener que estar tirando cables desde filosofia, frente a la posibilidad de seguir pintando se mostró de acuerdo en la medida en que se siguiese el conducto que es nosotros presentamos esta idea a la unidad academica, los cabros de filosofia a la suya y luego nos reunimos con el para ver el detalle del proyecto, pero desde ya demostró que "no le molestaba en lo mínimo, ya que entiende que esto es una universidad y no un hospital", no obstante como único pero que puso a la idea de las manifestaciones culturales ya sea mural o lo que sea es que no sean "groseras o de mal gusto".

luego se realizo la Asamblea que teníamos planificada para hoy, donde la Asamblea decidió aceptar la oferta del Decano, sin renuniciar a la demanda de la salita no obstante se decidió canalizar esta a través del movimiento coordinado con los demás centros de estudiantes, los cuales se reunirán con el decano el martes 18 para plantear las necesidades que surgan de la Asamblea abierta de facultad que esta fijada para este martes 11 a las 1:15 en el patio de la facultad. a la cual todos están invitados, Asamblea abierta que se realiza para definir las demandas coordinadas como estudiantes de sausalito para presentárselas al decano.

También se vio en Asamblea, la idea de organizar una jornada cultural para el próximo 24 de mayo (corrijanme si me equivoco, el ultimo miércoles de mayo), que incluye feria de las pulgas, ciclo de cine mechon, cuentacuentos y eso por ahora, se cita a ASamblea para el próximo jueves 13 de mayo donde analizaremos los resultados de la Asamblea Abierta de Facultad y veremos en especifico la jornada cultural que estamos organizando para mayo, tambien desde ya los interesados en participar o ocupar el espacio se les recomienda acercarse el jueves. Se vio también el tema de la Convención de estudiantes de donde salieron un grupo de representantes, por cierto ya se entrego la sala de Asamblea y las cosas que nos tenían en el gympert, salvo el hervidor del cafe solidario ¬¬, por tanto aun se retrasa la reinauguracion en gloria y majestad del mismo (por cierto también se hablo con el decano sobre el café y dio su venia para que siga sin hostigamientos, y se toco también el tema de la concesionaria a propósito de lo mismo y de las quejas que a recibido por estudiantes que le hacen competencias, y de forma informal y negociación mediante dejo entrever que no hay atados con eso mientras se haga "de forma mas privada", asi que ya sabe si va a vender hamburguesas no se vaya a poner frente a la cafeta y no habrá problemas. )

Resultados de la reunion de hoy con el Decano, se cita a Asamblea para este jueves!

2010-05-04T18:31:00.000-04:00

informacion que salio de la reunion que sostuvo nuestro vocero ante federacion: jamadier y nuestro vocero ante el DAE: esteban junto a los demas centros de estudiantes de sausa y la secretaria de federación con el señor Nelson Vasquez, decano de la facultad.

. se entrego finalmente la llave de la sala de Asamblea, mañana a las 1:15 traen nuestras cosas, dentro de ellas el hervidor fijo del Cafe solidario por tanto el Cafe solidario mañana a la hora de almuerzo vuelve para quedarse todos los dias y no de vez en cuando nomas.. por cierto vuelve con radio.

. se le entrego la carta al señor Nelson Vasquez, decano. carta que esta en el blog de Asamblea por si les interesa, notificando de nuestro malestar

. el señor decano dejo en claro que por estatutos de la universidad, los decanos no hablan con los estudiantes, la unica forma de que esto suceda es a traves de las unidades academicas ( "traiga a su apoderado"), no obstante acepto tener el proximo martes 18 de mayo a las 8:15 de la mañana una reunion con los delegados de las carreras y la secretaria de federacion otra vez para tratar los puntos contenidos en la carta.

. nos dio finalmente hora, bueno a la unidad academica en realidad, es decir la reunion sera entre el decano, el director de nuestra escuela luis onetto y nuestros voceros, este proximo jueves a las 12. donde se espera tratar el tema especifico de la salita de la que nos desalojaron y los materiales que en aquel desalojo se perdieron, ademas de todos los demas temas los cuales tambien se canalizaran en conjunto con las demas carreras ya que constituyen problemas comunes, como el tema de los computadores, la administracion de los espacios publicos etc.

. junto a los representantes de las demas carreras de sausalito se acordo realizar una Asamblea Abierta de Sausalito para tratar en comun y ver cuales son los problemas que nos aquejan como estudiantes y que podemos tratar con el decano, lo mismo que para acordar lineamientos de acción coordinada en pro de ejercer presion para la solucion de los mismos, esta Asamblea Abierta de Sausalito sera la proxima semana, el dia Martes 11 a las 1:15 en el patio central de Sausalito, desde ya se avisa (estas fecha estaran a disposicion en el blog de la Asamblea, lo mismo que esta información.)

. Se cita a Asamblea para este proximo Jueves a las 13:20 en el Anfiteatro para tratar estos temas, resolver dudas, recolectar quejas etc. ademas de como se acordo en la Asamblea de hoy luego de la reunion de nuestros voceros, comenzar una campaña de información y movilización con vistas a la Asamblea general de Sausalito del proximo martes y a la reunion de nuestros voceros, las demas carreras y federacion con Nelson Vasquez, decano de la facultad. mire que "sin movilización, la cuestión no avanza".

Recomendamos tambien encarecidamente comenzar a discutir e informar de estos temas en los cursos y demas instancias, particularmente a los compañeros que no tienen internet a quienes se les hace mas dificil acceder a la información, ya que nos encontramos en un momento crucial, y si no le ponemos atajo ahora despues no sirve de nada andarse quejarse por lo bajo o escribiendo sobre emancipación en alguna prueba o ensayo.

nos vemos el jueves.

a Difundir!

Carta para el Decano.

2010-05-01T23:46:00.002-04:00

(estimados, la presente carta fue entregada a David Letelier (DAE), para que a travez de él llegase a manos del Decano, que luego no se diga que no seguimos el conducto regular.)

Viña del Mar 28 de abril de 2010
Señor Nelson Vásquez Lara
Decano facultad de Filosofía y Educación
P R E S E N T E
Junto con saludarlo a través de la presente me dirijo usted para señalar algunos temas relacionados con los servicios que se prestan en el campus Sausalito, los cuales, de un tiempo a esta parte, se han visto mermados por razones desconocidas para los estudiantes.
Uno de los temas que presta nuestra mayor preocupación, tiene relación con la sala de computación que se encuentra en el cuarto piso, la cual se ha mantenido cerrada desde el inicio del año académico. Nuestra preocupación radica en el hecho que es uno de los pocos espacios que contamos para poder realizar trabajos, imprimir documentos y mantenernos conectados con actividades académicas virtuales, ya que el otro espacio que existe en la facultad, en la hemeroteca, no cuenta con las condiciones mínimas para responder a la alta demandas que tiene el servicio en la facultad.
Otro tema que consideramos de gran importancia, tiene relación con la ocupación de espacios comunes, como es el caso del Aula Media, ya que el cobro por la utilización de dicho espacios significa que muchas iniciativas estudiantiles no se puedan llevarse a cabo, debido a que significa contar dentro del presupuesto de los Centro de Alumnos y de los estudiantes, con un costo adicional por la ocupación de un espacio universitario fundamental para la realización de actividades masivas como foros, congresos, seminarios, reuniones ampliadas, etc.
Estos y otros temas responden al fin de la presente carta, el cual es poder fijar una reunión en conjunto, para trabajar de manera permanente y comprometida en la resolución de estas problemáticas que inciden de manera directa en nuestro quehacer estudiantil, y también establecer una hoja de ruta para trabajos futuros.
Esperando una pronta y positiva respuesta, me despido afectuosamente

Romina Maragaño Schmidt
Secretaria General FEPUCV

INFORMACIÓN SOBRE LA TNE

2010-05-01T23:45:00.000-04:00

Federación de Estudiantes
Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
FePucv / Presidencia 18/2010
MAT: TNE
FePucv 2009-2010
Valparaíso, 30 de abril de 2010.
Miembros del Consejo de Presidentes
PRESENTES
Junto con saludarlos, a través de la siguiente deseo poner en su conocimiento informaciones relativas a la Tarjeta Nacional Estudiantil, luego de las diversas reuniones que hemos tenido con la JUNAEB y la Secretaría Regional Ministerial de Transporte, cuya última fue realizada el día de ayer 29 de abril.
Situación tarjeta nacional estudiantil
Entrega de TNE a estudiantes de primer año
Según lo expuesto por las autoridades regionales y por las autoridades universitarias a cargo del proceso, la Dirección de Procesos Docentes, en nuestra universidad todos los estudiantes de primer año deberían tener su TNE. Nuestra situación, que es similar a la de la Universidad Técnica Federico Santa María, contrasta con la de la Universidad de Valparaíso, Universidad Playa Ancha, todas las universidades privadas, centros de formación técnica e institutos profesionales donde existen muchos estudiantes sin posibilidad de acceder aún a su TNE.
Frente a esta situación la JUNAEB anunció que la vigencia del comprobante de matrícula para acceder a la tarifa escolar, se extiende por lo menos una semana más, es decir, hasta el 7 de mayo, por tanto se podrá seguir pagando escolar con dicho documento. Este acuerdo se ha alcanzado con los gremios del transporte de la quinta región hace un par de días y deja sin efecto lo señalado por la pegatina que se encuentra en cada una de las micros, la cual anuncia la vigencia del comprobante hasta el 30 de abril.
Como existen aún muchos estudiantes universitarios de la quinta región sin su TNE, el Zonal V exigió a las autoridades regionales una nueva prórroga para la validez del comprobante de matrícula hasta el 31 de mayo. Ante dicha exigencia, el SEREMI de Transporte se comprometió a lograr dicha prórroga con los gremios.
Por último, en el supuesto que existiera aún algún estudiante de primer año de nuestra universidad sin su TNE, les solicitamos que nos lo informen a la brevedad, indicándonos nombre completo y carrera, a fin de hacer las gestiones necesarias para que pueda contar con su pase.
Revalidación estudiantes de cursos superiores
El proceso de revalidación de la TNE, es decir, poner sobre la tarjeta un “stiker” de color que indique “año 2010”, no se ha llevado a cabo en ninguna universidad, salvo parcialmente en la Universidad Playa Ancha. En nuestra Universidad, el proceso de revalidación comenzaría el 19 de mayo, y sus detalles serán anunciados oportunamente.
Es importante tener claro, que la duración de la TNE no revalidada para los estudiantes de cursos superiores es hasta el 31 de mayo.
Situación tarifas transporte escolar
Otro punto sensible es el de la tarifa escolar. Como hemos mencionado en distintos consejos de presidente, la aplicación de la ley de subsidios al transporte público implica que los estudiantes tenemos derecho a pagar tarifa escolar desde el primer lunes de la última semana de febrero hasta el 31 de enero del año siguiente (por ejemplo, del 22 de febrero 2010 al 31 de enero 2011) las 24 horas del día y los 7 días de la semana.
Como hemos podido evidenciar, en la práctica esta situación no se cumple. Si bien las tarifas escolar han experimentado bajas ($80, $100, $120, $170, según sea el caso), se sigue aplicando el régimen tarifario del año pasado.
En atención a lo anterior, el Zonal V exigió al Seremi de Transporte que ejerciera las atribuciones que la ley le entrega para hacer respetar el nuevo régimen tarifario. De esta manera se comprometió a aumentar los fiscalizadores en la calle y pegar en cada una de las micros un tarifario que señale claramente los valores de la tarifa escolar y su tiempo de uso. En la confección de dicho tarifario, nuestra Federación de Estudiantes tomará parte a fin de asegurar que la información que señalada sea la que corresponde.
Además, se coordinará un mecanismo electrónico (vía web FEPUCV) centralizado de denuncias por abusos de los choferes contra los estudiantes, a fin de que el gobierno tenga las informaciones precisas para ejercer los medios de fiscalización que la ley le atribuye.
Código de buenas prácticas en la micro
Nuestra Federación de Estudiantes propuso al gobierno regional generar una mesa de trabajo junto a los choferes de la locomoción colectiva, que tendrá por objeto constituirse en una instancia de diálogo permanente entre los distintos actores del transporte público, a fin de concordar y establecer prácticas que tiendan a mejorar el trato y relación que existe entre el estudiante y el chofer.
Esperando haber resuelto sus dudas sobre este importante asunto, se despide cordialmente,

JORGE SHARP FAJARDO
PRESIDENTE
FEPUCV

"A llegado carta" desde Federación información sobre los ultimos CONFECH

2010-05-01T23:42:00.002-04:00

AQUI LA INFO DE LOS CONFECH ANTERIORES!, por cierto importante: fechas de movilizaciones.

ASAMBLEA Jueves 29

2010-04-28T21:08:00.000-04:00

Tal como se acordara en la ultima asamblea, se cita a Asamblea de caracter general, para el proximo jueves 29 a las 13:20 en el Anfiteatro, para tratar los sgtes temas:

- Situación con el Decano (sobre el cobro de 10.500 pesos que se estaba cobrando por hora por concepto de uso del aula-media, ademas del tema de los computadores de sausalito)

- Informe situacion actual del voluntariado post-terremoto coordinado con los profesores.

- Situación como carrera proxima Convención de Estudiantes.

- Otros.

--
psicoasamblea.pucv@gmail.com
www.psicoasambleapucv.tk

ASAMBLEA martes 20: ASESORIA PROYECTOS

2010-04-13T20:34:00.002-04:00

Se cita a Asamblea de caracter informativa para el proximo martes 20, la Asamblea tiene por objeto hacer un trabajo de asesoria sobre los proyectos que los estudiantes quieran presentar al CONFIA o si estan preparando alguna idea para presentarla a otros fondos, ya que entendemos, que muchos nunca han hecho un proyecto y quizas tengan dudas e incertidumbres con respecto a como funciona la cosa. Asi que ya saben si por ahi tienen una idea que quieran gestionar el proximo martes desde las 11 de la mañana a las 3 de la tarde mas o menos se estara asesorando por si necesitan ayuda, en el Anfiteatro. tambien en caso que prefieras seguir el camino honrado de la autogestion y no sepas como, venga nomas.. nos vemos.(SI NO SABE DE QUE VA LA VIDA LEA ESTO)

MARTES 20 de ABRIL
desde las 11 a las 1:30 asesorias por proyecto.
a las 1:30 a 2:00 Asamblea de asesoria grupal,
luego hasta las tres pa los resagados.
ANFITEATRO.

PROPUESTA DE REFORMA AL SISTEMA DE ASAMBLEA. a votarse este jueves.

2010-04-13T14:49:00.000-04:00

PROPUESTA DE REFORMA AL SISTEMA DE ASAMBLEA. (o "la cosa no anda na al lote")

Esta propuesta es un intento por responder a las demandas que sobre el sistema de Asamblea, han emergido desde Profesores, Federación y últimamente también el DAE, pero por sobre todo para responder al legitimo y necesario cuestionamiento que los estudiantes de Psicología (a cuyos intereses debe servir el sistema de organización), han presentado respecto a la falta de representación que como estudiantes hemos tenido en las instancias que la universidad presenta para estos efectos (a saber, 2 cupos de estudiantes en Consejo de Escuela y 2 en Consejo de Presidentes), es por esto que se presenta la siguiente propuesta de reforma a las vocerias que será votada el próximo Jueves a las 13: 30 hrs en el Anfiteatro.

BREVE CONTEXTUALIZACIÓN:

Asamblea reconoce desde su comienzo la necesidad de ciertas vocerias con el fin de relacionarnos con los demás estamentos (ver Propuesta Abierta al Estudiantado de Psicología 2007), no obstante en la practica estas han presentado problemas de descoordinación, asistencia y por que no decirlo en algunos casos hasta negligencia por parte de quienes voluntariamente asumían el compromiso de servir como canal de comunicación entre la Asamblea y los estamentos respectivos. Es por esto, y en una afán de hacer "mas seria la cosa" proponemos lo siguiente:

"AQUI TE LAS TRAIGO PETER":

Las vocerias (4 cupos) serán escogidas mediante elecciones publicas como cargos individuales, esto es mediante mano alzada, en una Asamblea Extraordinaria fijada para este fin, y tendrá una duración mínima de 1 semestre académico, con posibilidad de reelección. (Las condiciones particulares de este proceso, fechas, plazos, etc serán coordinadas por una comisión que se conformara en caso de ser aceptada esta propuesta el mismo jueves en Asamblea).

EN QUE CONSISTE LA PEGA:

A continuación las funciones y atribuciones de la voceria:

a) Es el deber principal de la voceria, llevar la voz y defender con uñas y dientes los intereses de Asamblea ante el Estamento correspondiente.

b) servir como coordinador entre la Asamblea y tal Estamento.

c) Informar de los acuerdos y propuestas que emergan de estas reuniones mediante las vias que Asamblea ha determinado para la divulgación. (mail de Asamblea, blog del Asamblea y panel de Psicología)

IMPORTANTE: Estos cargos cumplen solamente fines de coordinación e información, no es atribucion de estos tomar responsabilidad personal por las decisiones que toma la Asamblea en su conjunto.

Sin detrimento de lo anterior, Asamblea puede definir cargos particulares con atribuciones particulares en la medida en que se considere necesario (por ejemplo actualmente tenemos tres coordinadores que específicamente se encargan de coordinar el trabajo voluntariado con los profesores), esto porque entendemos que los cargos no vienen dados con anterioridad a las necesidades de la Organización sino que son su manifestación, necesidades que emergen de acuerdo a las circunstancias. (Esto también con el fin de no cargarle a las cuatro vocerias generales todo el peso de la gestión de Asamblea).

DE COMO SALIR DEL CARGO CON DIGNIDAD:

Dos formas para esto:

a) se entiende que muchas veces por tal o cual impedimento de peso alguien deba dejar el cargo antes de cumplido el plazo del semestre, para esto es preciso que con una semana de anticipación y mediante mail de aviso de la situación, dejando en claro que abandona el cargo, y el motivo de su dimisión. Esto debe ser publicado mediante el mail de Asamblea a los mails de cada generación, en el blog de Asamblea y en el panel de Psicología. Hecho esto se cita a una Asamblea Extraordinaria para llenar el cupo mediante el sistema de elección antes explicado.

b) si por motivos fundados (por ejemplo: notable abandono de deberes), algún miembro del Estudiantado considera preciso relevar del cargo al compañero, esto se puede hacer mediante Asamblea Extraordinaria, donde se deben sumar , en una votación publica a mano alzada igual o mayor cantidad de votos que aquellos que la voceria en primer lugar, hecho esto se da aviso mediante los medios de divulgación de Asamblea, y luego se cita nuevamente a una Asamblea Extraordinaria para llenar el cupo mediante el sistema de elección antes explicado.

Asamblea de Estudiantes de Psicología

Otoño 2010.

ASAMBLEA EXTRAORDINARIA.

PROXIMO JUEVES 13:30 en el ANFITEATRO.

DISCUSION Y VOTACION DE ESTA PROPUESTA.

CARTA ABIERTA A LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA desde Federación.

2010-04-12T02:11:00.000-04:00

CARTA ABIERTA A LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA

FRENTE A LA ELECCIÓN DE UN NUEVO RECTOR

Miércoles, 7 de abril 2010

Estimada Comunidad Universitaria:

El jueves 15 de abril, en el Salón de Honor de la Casa Central, se efectuará el acto eleccionario que determinará quien será el rector de nuestra universidad por los próximos cuatros años.

La forma en que se ha llevado a cabo este proceso nos genera diversas reflexiones que deseamos compartir públicamente con ustedes.

En primer lugar, creemos que la elección de rector constituía una instancia y oportunidad para que la comunidad universitaria en su conjunto pudiera discutir sobre el modelo de universidad que se ha impuesto en la última década e identificar los problemas comunes y transversales producidos en razón de su desarrollo, articular respuestas distintas y alternativas a dicho modelo que fuesen representativas de la mayoría de los miembros de nuestra universidad y recuperar definitivamente el diálogo político franco, directo y público sobre el presente y futuro de nuestra universidad y país.

Sin embargo, por distintas causas nada de esto ha sucedido. Creemos que una primera causa radica en la contradictoria y errada decisión de las autoridades universitarias de no aplazar prudentemente el proceso electoral en razón de los efectos producidos por el lamentable terremoto que sufrió nuestro país a fines de febrero.

Es una decisión contradictoria, ya que no se condice con el hecho que la mayoría de las actividades del calendario de la universidad durante estos primeros meses han sufrido acertadamente algún grado de modificación o adecuación y es errada porque ha significado en la práctica que el proceso se haya transformado en un simple asterisco sin mayor relevancia en el calendario de la universidad lo cual ha mermado profundamente el interés y la participación de la comunidad universitaria que hoy se ha puesto a disposición de la reconstrucción del país, particularmente los estudiantes a través de los distintos esfuerzos de voluntariado.

En definitiva, constituye una nueva manifestación de la escasa voluntad de permitir un mayor involucramiento de la comunidad universitaria en el quehacer político de la universidad.

En segundo lugar, lamentamos el hecho que exista sólo una candidatura inscrita en competencia, la del profesor Claudio Elórtegui Raffo, quien fuera 12 años Vicerrector de Administración y Finanzas del actual rector, ya que hace mucho más compleja la posibilidad de aprovechar la elección como un espacio abierto de discusión política sobre el presente y futuro de la universidad. De hecho, a la fecha no ha existido ninguna instancia abierta, pública, inclusiva donde cualquier miembro de la comunidad pueda conocer, interrogar y exigir pronunciamientos al candidato sobre cualquier tema propio del quehacer universitaria. En este orden de cosas, cabe señalar que el hecho que el profesor Elórtegui haya accedido, a solicitud de la Federación de Estudiantes, a participar en un Consejo de Presidentes es un avance, pero aún insuficiente.

Previendo el escenario anterior, la Federación de Estudiantes en conjunto a otros actores de la comunidad universitaria intentamos articular una candidatura alternativa con el objeto de generar genuino debate y contraposición de proyectos y de esa manera hacer de la elección de rector un espacio de participación política. Sin embargo, nuestra iniciativa no encontró eco en el mundo académico.

Lo anterior y el hecho que exista sólo una candidatura en competencia, entendemos se debe a un proceso complejo y profundo que se desenvuelve en el seno del mundo académico de nuestra casa de estudio, cual es la desaparición casi absoluta del diálogo político entre académicos y, consecuentemente la falta de bloques o referentes orgánicos que permitan, por ejemplo, representar el sentir de aquellos profesores que se encuentran en una precarias condiciones laborales por su tipo de contrato y que hoy son la mayoría del universo de profesores de nuestra universidad.

Por tanto, son pocas las expectativas que tenemos de este proceso. Nuevamente la gran mayoría de los que componen esta universidad seremos espectadores de como un grupo de miembros de la comunidad universitaria que no representan más del 2% de ella (400 profesores jerarquizados) decide que es lo mejor para todos y quien, en definitiva, “nos representará”. Este hecho es representativo de un modelo y construcción de universidad que a lo largo de la última década no ha sido colectivo y que ha dejado a la mayoría de los miembros de la comunidad universitaria sin voz ni voto en aquellas decisiones que nos afectan a todos.

Es en razón de todo lo anterior que no podemos quedarnos en silencio, no podemos quedarnos de brazos cruzados, no podemos dejarle a una minoría la conducción de la universidad que es de todos. En definitiva, debemos asumir la responsabilidad que la historia nos exige en este momento e iniciar un nuevo camino profesores, funcionarios y estudiantes que tenga como eje el recuperar el diálogo político franco, sincero y público y, en base aquel, construir colectivamente nuestros proyectos de universidad.

Concretamente, queremos invitarlos a articular durante este primer semestre instancias y espacios comunes de trabajo donde podamos encontrarnos, decir lo que pensamos libremente y crear la universidad que queremos.

Este es el sincero llamado que hace la Federación de Estudiantes a toda la comunidad universitaria.

MESA EJECUTIVA

Federación de Estudiantes

Pontificia Universidad Católica de Valparaíso

BENEFICIOS que habita la universidad a los alumnos damnificados

2010-04-07T09:56:00.002-04:00

Estimad=s; esto es de crucial importancia, la universidad a travez del DAE (departamente de asuntos estudiantiles) ha habilitado una serie de beneficios compensatorias a los alumnos que se encuentran Damnificados por el terremoto, becas de almuerzo y becas de reparacion, entre otros si esta es tu situacion o si conoces a algun compañero que provenga de las zonas afectadas, que vea esto:

CLIQUEE AQUi

de igual forma informamos que se ha abierto el proceso de postulacion a los fondos concursables del DAE para gestion de proyectos, pueden encontrar la información sobre plazos y demases en la misma pagina. se agradece difusion de la información.

Informe sobre Primera Reunion de Coordinacion de Trabajo Voluntariado

2010-04-07T09:00:00.003-04:00

Primera reunión con docentes; a propósito de las actividades de trabajo producto del terremoto.

Para la fecha actual el grupo docente se reúne todos los lunes a discutir respecto a lo que esta pasando en la región y el país y a las actividades en la que como Escuela se encuentran organizando y en las que continuaran prestando su apoyo. Hay demandas desde los mismos estudiantes hasta instituciones sociales como es en el caso del Colegio de Profesores. En esta línea es que el día lunes recién pasado un grupo de docentes acudió a la comunidad de Santa Cruz para realizar una serie de actividades con el Movimiento Pedagógico y a recabar información que les resulte relevante para pensar un trabajo continuado en el tiempo, entiéndase un año de trabajo. En todo caso, esto pasa por una decisión en términos de Escuela de Psicología, que quiere hacerse partícipe de los procesos sociales en los que hoy nos encontramos. En el próximo consejo de Escuela se espera poder llegar a un acuerdo y tomar una decisión.

En el caso de los alumnos en general, la preocupación actual, la reflexión que se esta llevando a cabo, es cómo compartir las distintas experiencias, cómo incorporar las distintas cátedras a un trabajo que apunte en la dirección de la participación empoderada de los distintos procesos sociales en los que actualmente nos encontramos (por ejemplo, se sugirió orientar intervenciones de algunas cátedras en esa línea). Esto se piensa a través de distintas medidas, desde tener canales de difusión de información, hacer llamados a participar de las actividades que tanto ellos como otros estudiantes se encuentran desarrollando y, sobre todo, de facilitar la reflexión crítica –las implicancias sociales- relacionada a las formas de participación que hoy se enmarcan en el fenómeno de voluntariado/voluntarismo.

CITACIÓN CONSEJO DE PRESIDENTES PARA ESTE JUEVES

2010-04-07T08:55:00.000-04:00

Centro de Estudiantes y Centro de Alumnos
P R E S E N T E S

Junto con saludarlos les escribo para citar a Consejo de Presidente para este jueves 8 de abril, a las 12:00 en Casa Central..
A continuación presento la tabla con los temas a tratar.

Tabla:

1. Votación Propuesta Mesa Ejecutiva votación del Rector.

2. Informaciones:
- TNE
- Semana Novata
- Convención de Estudiantes

Debo señalar que sus asistencia es de suma importancia, ya que se tocará información importante para el Movimiento Estudiantil.

Esperando contar con su asistencia

Afectuosamente
--
Romina Maragaño Schmidt
Secretaria General FEPUCV
92375023

MAIL DESDE FEDERACÓN

2010-04-07T08:52:00.001-04:00

Centro de Estudiantes y Centro de Alumnos
Presentes

Junto con saludarlos y esperando que es semestre se este desarrollando lo mejor posible, les escribo para hacerles llegar una carta enviada por el presidente de la Federación de Estudiantes al candidato a Rector don Claudio Elórtegui, para coordinar una reunión ampliada con los Centro de Estudiantes y Centros de Alumnos, con el objetivo de conocer su proyecto para la rectoría de nuestra casa de estudio y propiciar una instancia de discusión y reflexión.
Cabe señalas que la confirmación para la reunión aún no ha sido entregada por el candidato, pero esperamos auspiciosos recibirla próximamente para confirmar fecha y hora para el encuentro.

Sin otro particular

Afectuosamente

--
Romina Maragaño Schmidt
Secretaria General FEPUCV
92375023

Aqui la Carta

CALENDARIO SEMANA NOVATA

2010-04-01T23:59:00.001-03:00

Aqui esta a su disposición: todo lo que es panoramars

Asamblea Martes 6!

2010-04-01T13:46:00.000-03:00

compañer@s

Debido a que la próxima semana es la Semana Mechona queremos ver la posibilidad de convocar a una asamblea el día martes 6 de Abril,

la idea de esta asamblea extraordinaria es organizar, proponer, discutir etc, actividades para dar bienvenida a nuestros compañeros mechones.

Lo mas importante es llevar propuestas, para así, quedar de acuerdo ese mismo día en que se preocupara cada curso.

por todo esto es que se cita asamblea el día:

MARTES 6 DE ABRIL A LAS 13:15

(en el antiteatro)

Ojala que los que puedan asistan o sino se proponga otra fecha para poder conversar del tema ya que la próxima semana esta practicamente encima.

saludos

--
psicoasamblea.pucv@gmail.com
www.psicoasambleapucv.tk

INFORMACION DE LA ASAMBLEA DE HOY NUEVAS FECHAS!

2010-03-25T19:43:00.001-03:00

Estimad=s:

De la Asamblea realizada el dia de hoy a las 13.30 se desprende lo siguiente:

. Referente al tema de la choripanada FINALMENTE(informacion conseguida cerca de las cinco de la tarde): mañana la choripanada es desde las 12:00 hasta las 3:00 de la tarde en el quincho de sausalito (ex capilla, frente a la biblioteca), los choripanes y demas comestibles los pondran finalmente los profesores, y lo que nosotros debemos llevar son las bebidas, dado que es una información distinta a la que teniamos a la hora de la Asamblea, proponemos que mañana la gente lleve aportes voluntarios de bebida o algo de dinero para hacer una "vaca" temprano e ir a comprar.

. Referente al tema del DAE: se explico la situación, y bastian se ofrecio a ir a preguntar al DAE durante la tarde, simultaneamente Esteban Gordillo nuestro compañero que habia estado en contacto con el DAE al momento de ocurrir la situación presento su disposición a seguir sirviendo de lazo entre el DAE y la Asamblea, asi pues para decidir los siguientes pasos a seguir e informar sobre las nuevas del caso se cita a una ASAMBLEA EXTRAORDINARIA el dia LUNES 29 de MARZO A LAS 13:30 para tratar en exclusiva este tema: relación con el DAE.

. Referente al tema de las coordinacion con los profesores sobre el voluntariado: joseph informo de en que consistia y se formo una comision compuesta por Felipe Gallardo, Joseph Eaton y Valeria Faundez, cuya funcion sera servir de conexion entre los profesores y la Asamblea de manera de coordinar las intervenciones que vendran en relación a la catastrofe que vivio el pais. su funcion sera asistir a las reuniones que realice la comision e informar a traves de este medio, desde donde se difundira al resto de la comunidad, la permamencia en sus cargos es de al menos por este semestre.

. Referente al tema de la propuesta de reforma al sistema de Asamblea: se presento la propuesta, y se planteo que esta debia ser informada al resto del estudiantado con un plazo de una semana por los mecanismos de información con que cuenta Asamblea, esto es: este mail, los dos blogs y el diario mural de psicologia, pasado este plazo se realizara una Asamblea el dia lunes 5 de Abril donde se votara la misma. ademas de aquel mismo dia dependiendo del resultado de la votacion y la discusion, se conformara una comision para ver los siguientes pasos a seguir.

Se reitera nuestra cordial bienvenida a todos los estudiantes de primer año, y les recomendamos que cualquier duda, consulta, propuesta hacerla llegar el dia de la proxima Asamblea o mediante alguno de los medios de Asamblea, ya sea este mismo mail, el cual recordamos es de uso publico, en caso de que quieran hacer llegar información que consideren de importancia para el resto del estudiantado o citar a Asamblea, (la contraseña es SAUSALITO) donde ademas pueden informarse de primera mano, ya que a este mail siempre llega la información desde Federación u otras Escuelas, etc.. lo mismo que los dos blogs: Blog de la Asamblea, donde se esta normalmente colgando la informacion que va llegando a este mail, y ademas el Blog del Café Solidario, que aborda la informacion e iniciativas del estudiantado desde una optica mas "ludica", ambos blogs tambien son de uso comun por tanto si alguien quiere participar de los mismos envie un mail a este mismo mail, las puertas estan abiertas.

finalmente si no ha entendido un carajo de todo esto, prontamente se estaran publicando post o folletos de forma de hacer mas amigable su entrada a esta comunidad, explicando como funciona la cosa.

Saludos. y nuevamente: Bienvenidos.

Asamblea de Psicología.

pd: Mañana se implementara un Café Solidario de Campaña para encarar la Emergencia.

URGENTE MAÑANA ASAMBLEA A LAS 13:30, ANFITEATRO.

2010-03-24T14:10:00.000-03:00

Estimad=s:

Se cita a Asamblea para el proximo dia Jueves 25 de Marzo a las 13:30 con motivo de tratar los siguientes temas de urgencia:

. charla de induccion con nuestros compañeros de primero para explicar la organica de nuestra organizacion como estudiantes.

. informar de la propuesta de reforma a esta misma mecanica, para resolver los problemas detectados el año pasado. Conformacion de una comision de coordinación quien determiara las fechas y la dinamica de la implementación de los cambios.

. situacion con el DAE y la incautacion de nuestros equipos y materiales, realizada el año pasado por el DAE con motivo de la demolicion de las salas de los centros de estudiantes. escoger a un delegado para tratar el tema con el representante del DAE.

. Eleccion de dos delegados para tratar con los profesores para coordinar todo el trabajo de ayuda en periodo de emergencia que se viene en adelante.

. coordinacion con los grupos de ayuda de emergencia que ya estan funcionando en el estudiantado y recepcion de interesados en unirse al trabajo.

.organizacion de la choripanada del viernes (ex paseo al jardin botanico).

mas información en los blogs durante la tarde.

taller post terremoto para niños busca voluntarios.

2010-03-22T00:42:00.000-03:00

Hola a todos, esperando que se encuentren con la menos paja posible les escribo para contarles que con la Valeria de 5to hicimos la semana pasada un "taller post.terremoto" para aplicar a 5to y 6to básico con la idea de elaborar el impacto emocional que este les trajo y dar una instancia para compartir experiencia, generar conocimiento y ofrecer medidas de seguridad situadas a su contexto. Con la Vale lo aplicamos, pero estamos trabajando para extenderlo al primer ciclo que es de 1-4 básico y terminar con el segundo o sea a 7 y 8. Entonces el mail es un llamado para que los interesados en participar asistan a la reunión que haremos el lunes 22 a las 14:00 en sausalito para informarse de la base de los talleres, para afinarlos en conjunto, para recibir nuevas ideas y para producir el material de apoyo que necesitamos para terminar de aplicarlos en la escuela de placilla donde comenzamos a trabajar y extenderlos a otras escuelas que lo necesiten antes de que termine el mes. Luego si es posible seguir trabajando por más tiempo en pro de un seguimiento de los cursos.

saludos, nos vemos el lunes

Mesa Redonda: Psicología y Acción, Experiencias en Situaciones de Emergencia

2010-03-19T15:27:00.003-03:00

A nuestra Comunidad Educativa:

En el contexto de las actividades de inicio del año académico, la Escuela de Psicología de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso tiene el agrado de invitar a la

Mesa Redonda y Diálogo

Psicología y Acción: Experiencias en Situaciones de Emergencia

Compartiremos diversas experiencias de acción psicosocial en situaciones de catástrofe, con el fin de generar una reflexión y un diálogo que colabore en este desafío que hoy enfrenta nuestro quehacer.

Participarán:

Domingo Asún
Psicólogo, Académico Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Universidad de Valparaíso, Universidad ARCIS-Valparaíso y Universidad Academia de Humanismo Cristiano

Álvaro Jiménez
Jefe de Salud Mental del Servicio de Salud Valparaíso-San Antonio (SSVA)

Enrique Chía
Psicólogo del Equipo de Intervención en Crisis – PUC. Académico PUC, Universidad Alberto Hurtado, Universidad del Desarrollo

Alumnos Escuela de Psicología PUCV
Joedith López (3º año), Nicolás Valdivia (3º año)

Esta actividad tendrá lugar el

Miércoles 24 de Marzo a las 9:30 hrs-

en el Anfiteatro del Campus Sausalito de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso

(Colectivos 31, 33 y 119 desde Plaza Parroquia, Viña del Mar)

Esperamos contar con tu presencia. Les pedimos que por favor nos ayuden a difundir este encuentro.

Saludos cordiales,

Escuela de Psicología
Pontificia Universidad Católica de Valparaíso

viaje a Constitución.

2010-03-14T13:06:00.000-03:00

Bien, les confirmo que mañana Domingo a las 10.00 hrs. parte el bus a Constitución desde Casa Central. Tenemos asegurados 8 cupos, de los cuales creo que están confirmados 6 -a quienes envío este mail-; desconozco si Omar está en la zona. Hablé con Chino anoche, él no se suma.

Respecto a lo hablado en la última reunión en Sausalito:

- Posibilidad de trabajar tanto con albergados como con voluntariado. a) Módulos albergados: Objetos, Taller para niños, Experiencias previas, Lluvia de ideas, Videos, Plano. b) Módulos voluntariado: Conocimiento grupal, Sentidos del voluntariado, Visión crítica del voluntarismo, Mass media y terremoto, Afianzamiento de conocimientos entre duplas de trabajo construccion/social.
- Materiales no considerados: Lana y Globos.
- Llevar Documentales y Películas (La doctrina del shock, Cementerio palpito 2, y otros)
- Coordinacion de acciones en Sausalito: Dani Borja y Rafa Salgado.

Respecto a la reunión con Chile de Pie:

Chile de pie es la organización que está coordinando el contacto de voluntarios con las demandas de las localidades afectadas por el terremoto, la coordinacion se realiza con la zona adjudicada a la PUCV que es Constitución y San Antonio. Para constitución ya partió un grupo de estudiantes de la universidad los cuales se encuentran realizando labores de reparto de alimentos, son de varias carreras sin especificidad de área. Ahora, para esta segunda cuadrilla se espera realizar, para una mitad, un recambio con quienes estan realizando aquella labor de reparto de alimento, y para la otra mitad, facilitar la realizacion de labores específicas por parte de quienes se han organizado por carrera y son egresados o estudiantes de cursos superiores -ahi es donde entramos nosotros-. Aseguran que tenemos autonomía para realizar propuestas emergentes ya que Chile de pie solo se asegura de coordinar la logistica de voluntarios a las localidades, ahora si estos voluntarios logran proponer a los habitantes del lugar otras propuestas alternas depende de la iniciativa y organizacion de cada carrera.

La estadía se está realizando en el Gimnasio de Arauco, lugar en donde se reciben los alimentos. Miguel Vargas es quien por parte de la FEPUCV esta en la zona y Lucía -no se el apellido- por parte de Chile de Pie.

Por ultimo, se necesita para Chile de Pie 1 o 2 voluntarios para estar en Sausalito en un stand que habilitaran el dia Lunes y quiza toda la semana -aquello ultimo no se sabe con certeza aun- para mantener contacto con quienes desean participar como voluntarios para trabajar en las localidades afectadas. Pido por favor puedan enviar esta info al mail de asamblea.

Eso seria todo, nos vemos mañanis

Alejandro.

ATENCIÓN: PRESTAMO DE MATRICULAS

2010-03-09T22:03:00.003-03:00

DESCARGAR INFORMATIVO

Estimados:

Por medio del presente les informo las novedades con respecto al proceso de Préstamos de Matrícula.
Es importante que lean el documento ya que, con motivo de los muchos estudiantes que pudieron verse afectados por el terrible terremoto que asoló nuestro país, hemos dispuesto de nuevas formas para que aquellos que no estén en la zona puedan realizar el trámite.

Esperamos la colaboración de todos los Centros de Estudiantes en este momento, y pedimos y facultamos que aquellos que tengan listas de estudiantes que no puedan realizar el trámite, lo hagan en nombre de ellos.

Saludos fraternales

TRABAJO MIERCOLES 10

2010-03-09T22:03:00.001-03:00

Compas

Mañana continuaremos el trabajo que realizamos hasta ahora. A las 10:30 se desarrollará una reunión con los profesores de la escuela en la que discutiremos la propuesta que hemos montado. Luego continuaremos con el trabajando que tenemos presupuestado.

Los esperamos mañana a las 10:30 en la escuela, donde siempre.

sAlud!
.
Pd. Le pedimos aquienes lean estos correos que los reenvien a sus compañeros desde los mail de curso, gracias!.

BOLETIN INFORMATIVO

2010-03-09T21:55:00.003-03:00

Estimados
Con el objetivo de organizar la agenda de trabajos voluntarios 2010, la Federación de Estudiantes ha elaborado un boletín estudiantil para informar sobre las actividades que se están realizando y las que se convocarán en los próximos días. El informativo va adjunto.

En esta edición:

1.- Voluntariado a constitución

2.- Voluntarios en San Antonio

3.- Ed. Diferencial y Pedagogía en Física recolectan ayuda para el albergue Gaspar Cabrales

4.- Agronomía en Cauquenes

5.- Chile de Pie: Las carreras se organizan

6.- El éxito de la campaña de recolección

7.- Voluntarios para construir mediaguas en Coltauco

8.- Children International pide Ingenieros en Construcción voluntarios

9.- La comunidad universitaria también se organiza

10.- Surge plataforma nacional de coordinación de universitarios: levantando chile

Lo puedes también revisar y descargar en www.fepucv.cl para mayor información escribe a comunicaciones@fepucv.cl

DESCARGAR INFORMATIVO EN WORD >>HACER CLICK AQUI<<

REUNIÓN MARTES 9 DE MARZO A LAS 11:00

2010-03-08T17:26:00.000-03:00

Compañer=s

Les escribimos para comunicarles como avanza el trabajo intra escuela que se esta llevando a cavo a fin de solidarizar con los damnificados por el terremoto. El día de hoy, con una convocatoria de alrededor de 10 personas de diferentes cursos, logramos definir cuales serian los ejes en los que nos interesa trabajar además de distribuir las tareas para este efecto. Hemos establecido tentativamente las poblaciones objetivo para las intervenciones, asi como tambien las problemáticas a abordar. Por cuestiones prácticas de falta de material no comenzamos inmediatamente a estructurar cada una de estas mismas, pero hemos designado tareas para poder continuar con este trabajo mañana. Quienes quieran participar de esta actividad, estan invitados a acercarse mañana a la facultad ("Sausalito") donde nos reuniremos a las 11:00 de la mañana. Les adelantamos, a fin de que puedan seleccionar material y contribuir con este a la elaboración de las intervenciones, que algunas de las lineas de acción definidas hasta ahora son: trabajo con niños, trabajo de elaboración de duelo y rearticulación y fortalecimiento de redes comunitarias.

Esperamos que pueda sumarse más gente al trabajo de mañana, los esperamos.

Saludos a tod=s!

REUNION LUNES 8 DE MARZO A LAS 14:00

2010-03-07T17:54:00.000-03:00

CompañerXs

Escribimos a ustedes para convocar a todXs quienes se encuentren en la región de Valparaíso para acudir a una reunión de trabajo que desarrollaremos el día lunes 8 de Marzo a las 14:00hrs en Sausalito. La idea de esta es poder revisar el trabajo ya realizado a la fecha y avanzar en otras propuestas que se levanten desde nuestra trinchera disciplinar. En específico, se esta pensando en la elaboración de talleres de apoyo psicológico para distintos grupos etáreos como también en la posibilidad de levantar intervenciones psicosociales y trabajo clínico en las zonas afectadas por el terremoto. Realizar todo esto, dependerá de la constancia y del número de personas con las que contemos para comenzar este trabajo, debido a que nuestro compromiso no sólo puede sustentarse en la buena voluntad que tengamos, sino que requiere además de un trabajo teórico-metodológico serio y sostenido a fin de ser realmente un apoyo para quienes lo necesitan, para esto, contamos además con el apoyo y asesoría de los profesores de nuestra escuela. En este sentido, invitamos a estudiantes de todos los cursos a trabajar puesto que la idea es poder aprender trabajando, sin importar las brechas en cuanto a formación ni la inexperticia de varios de nosotros en este tipo de labores.

¡Nos vemos entonces el Lunes!

"Algún día el yunque, cansado de ser yunque, pasará a ser martillo." M.B.

-sAlud y libertAd-

10 PSICÓLOGOS PARA SAN ANTONIO.

2010-03-06T21:07:00.000-03:00

Compañerxs.

En reunión realizada hoy con la gente de la federación de estudiantes de nuestra universidad se nos han solicitado 10 personas egresadas o de 5to año que deseen colaborar con el trabajo que se realiza en San Antonio. Este trabajo esta coordinado por la Municipalidad de dicho lugar y tiene que ver principalmente con trabajo en terreno a especificarse en el lugar. Este viaje se realizaría mañana Domingo entre las 4 y las 6 de la tarde, quienes decidan ir deben llevar sólo su saco de dormir ya que allà alojaran en una escuela donde además recibiran alimentación. La vuelta está planificada para el día Martes 9.

Por ser esta una actividad que esta coordinada via FEPUCV los estudiantes que decidan colaborar viajan con respaldo de la universidad y por tanto esta se hace cargo de las situaciones que se suciten, funcionando entonces el seguro estudiantil.

Los interesados deben enviar sus datos a chiledepiepucv@gmail.com y señalar que pertenecen a la carrera de psicología que ocupara los cupos para el viaje a San Antonion de mañana.

Información Jornada de trabajo 4 marzo, y reunión para mañana.

2010-03-04T21:59:00.002-03:00

Los compañeros en una primera jornada de colecta, juntaron dinero para poder colaborar con la familia Silva Ibaceta, se recaudaron 31.500 pesos que se gastaron en leche y pañales, se hicieron los contactos y el equipo que esta trabajando en casa central se va a poner con una caja de viveres, no obstante la colecta continua y se pide a todos los que por algún motivo no pueden asistir y pueden aportar de forma económica que lo hagan a la cuenta de nuestra compañera Nicole Michalland que próximamente informaremos.

También se decidió orientar la ayuda en coordinación con el medio circundante es decir Sta Ines, la junta de vecinos informo que no hay daños mayores, salvo el caso de la familia Silba Ibaceta y casos muy aislados por lo que la ayuda material no seria necesaria en el sector, bajo ese criterio se decidió que la gente que quiera ir a trabajos físicos de remoción de escombros se articularia con las redes de apoyo que ya están funcionando en la universidad con sede en casa central, y estarían enviando información de los puntos a los que fuesen a trabajar para coordinar con el trabajo de apoyo de carácter psicosocial.

Nuestros compañeros constataron que lo que sucede en el sector y lo que es la sensación generalizada es que hay mucho miedo difundido por el terremoto, lo niños no duermen o tienen miedo, lloran, no quieren entrar a las casas, por tanto siendo estas las situaciones que como grupo van a tener que enfrentar les recomendamos encarecidamente revisar lo siguiente: http://www.comunitarios.cl/www/blog/873-cartillas-autoinformativas.html , es un articulo y dos cartillas informativas sobre desastres y salud mental, hechas por la Sociedad Chilena de Psicología de la Emergencia sobre que hacer y como actuar en estas circunstancias, estas cartillas hechas para difusión están pensadas justamente para brindar herramientas a padres, profesores, médicos, psicólogos de que? como? y con quien hacer?. Así que por favor échenle un vistazo.

Mañana a las 10:30 nos juntamos nuevamente los estudiantes y a las 12:30 van a llegar los profesores para poder coordinar acciones a realizar con la gente del sector articulados con la junta de vecino de manera tal de abordarlo desde la disciplina y en conjunto como Escuela de Psicología.

Finalmente compañeros les recuerdo que hay mucha gente de la que aun no sabemos nada, por favor dense una vuelta y aporten con la Lista de estudiantes y su estado. .

Salud y fuerza!

Campaña en solidaridad con Marcelo Silva Ibaceta

2010-03-03T21:02:00.001-03:00

Estimadxs, en el transcurso de la tarde nos hemos podido comunicar con Marcelo Silva Ibaceta, el señor que trabaja en la fotocopiadora de EDU y cuya casa quedo destruida luego del terremoto, quien afortunadamente alcanzo a escapar con su esposa y su hija pequeña, y quien junto con agradecer la ayuda con que podamos contribuir enfatiza lo siguiente:

"de antemano se agradece ,en estos momento de terror y angustia en que nos encontramos, aceptamos su ayuda agradecidos, lo que necesitamos es pañales para de 6 a 11 kilos y nam 1 como lo prioritario para nuestro hijo ,por lo demas estamos bien solo eso es lo primordial , les quedamos eternamente agradecidos por su buena honda ,gracias"

Consultando costos la Leche Nam 1 el tarro pequeño 400grm sale aproximadamente 7 mil , el grande 900 grms sale alrededor de 13 mil y los pañales de 6 a 11 kilos (M) el paquete pequeño, que trae 20, sale alrededor de 3600, por lo tanto los llamamos a en la medida de sus recursos mañana traer dinero para empezar ( 1000 pesos sugeridos) para comenzar una Colecta con el fin de proveer la ayuda solicitada a la brevedad. De antemano se agradece, y si no esta en sus posibilidades aportar con dinero por favor vengan igual, ya que como se preciso en un mail anterior, hay varias otras cosas que organizar. Mañana a las 2 de la tarde en Sausalito. Saludos

LLAMADO A REUNIÓN GRUPO DE AYUDA DE PSICOLOGÍA

2010-03-03T18:09:00.004-03:00

De las gestiones de las ultimas horas hemos llegado a lo siguiente:

IMPORTANTE: Se cita Mañana Jueves 4 de Marzo a las 2 de la tarde en Sausalito, a todos los interesados en formar parte de un grupo de Ayuda desde Psicología, para pronto ponernos a trabajar en dos sentidos, primero ir en ayuda del señor Marcelo Silva, encargado de la fotocopiadora de EDU que ha visto su casa destruida por el terremoto y que vive frente a U, y segundo ver la forma en que participaremos como grupo de "Apoyo Psicosocial" a los damnificados en los cerros coordinandonos con los universitarios que ya se han organizado en Casa Central. Así pues reiteramos el llamado a todos los estudiantes de Psicologia y miembros en general de la comunidad de la escuela a quienes quieran y puedan, se sumen al trabajo. Desde ya muchas gracias.

Tambien aprovechamos la oportunidad para ponerlos al tanto de nuestra situación general como grupo de estudiantes:

Desde hace un par de días nos hemos empezado a organizar mayoritariamente a partir de las redes sociales primero con el fin de cerciorarnos que todos nos encontrábamos bien, de ese catastro hemos sabido de que al menos hasta donde va nuestro recuento (180 estudiantes) no hay ningún compañero ni su familia delicado de salud, no obstante varios se encuentran "atascados" ya sea en el extranjero o en regiones y el caso mas delicado que hemos encontrado hasta el momento, una compañera cuyo departamento se encuentra con serios daños estructurales. Hoy nos ha llegado la lista general de matriculados por tanto, pedimos nuevamente su cooperación para ratificar el estado de nuestros compañeros con quienes hayan tenido contacto, y destacar que en caso de que exista necesidad de algún tipo podemos servir, y estamos a su disposición, para canalizar y coordinar formas de ayuda. (www.blogdelcafesolidario.blogspot.com)

LLAMADO A LOS ESTUDIANTES DE PSICOLOGIA

2010-03-03T15:24:00.003-03:00

IMPORTANTE: El siguiente es un llamado que nos llega desde los universitarios organizados en casa central (Universitarios x Chile), Es un llamado a TODOS LOS ESTUDIANTES DE PSICOLOGÍA QUE SE ENCUENTREN EN LA QUINTA REGION, y que quieran, y puedan colaborar con las victimas del terremoto que el pasado sábado dejo ademas de daños materiales, grandes secuelas en las comunidades y poblaciones humanas, es un llamado para que respondan TODOS los estudiantes que estén dispuestos a conformar un grupo de apoyo a las poblaciones en los cerros y a la brevedad. Los interesados pueden enviar un mensaje con su nombre y teléfono de contacto al mail de asamblea (lo mismo en caso de dudas) : psicoasamblea.pucv@gmail.com, o a través de este mismo blog o el Blog del Café Solidario posteando los datos antes señalados, y nos estaremos comunicando a la brevedad. Finalmente compañeros nos despedimos, desde ya agradeciendo su colaboración y disposición. Ahora es cuando!.

"Hola, mi nombre es Rauda y estudio Filosofía. Este mail que les envío es principalmente un favor que me pidieron algunos ayer en Casa Central. Quizás no sea necesario, pero no está demás asegurarse.
Los universitarios que están ayudando hicieron un recorrido por los cerros de Valparaíso para ver cómo estaba la situación y se dieron cuenta de que la gente estaba muy afectada aún, sobre todo los niños, así que la idea de ellos era ver si los alumnos de psicología podrían organizar algo e ir a los lugares donde ellos fueron y prestar su ayuda. Reitero que tal vez ya estén haciendo algo así, pero al menos el grupo que ayer habló conmigo podría no haber estado informado.
Mis saludos."

Mail recepcionado en el mail de Asamblea.

Repito formas de contactarse:

Blog de la Asamblea: http://psicoucv.blogspot.com/

Blog del Café Solidario: http://www.blogdelcafesolidario.blogspot.com/

Mail de la Asamblea: psicoasamblea.pucv@gmail.com

Matrícula Curso Superior

2010-03-03T13:46:00.002-03:00

"Estimado(a) alumno(a):

La Pontificia Universidad Católica de Valparaíso matriculará a los estudiantes de curso superior entre los días miércoles 10 y miércoles 17 de marzo de 2010.

Para ingresar al proceso de matrícula debes acceder a la página web www.pucv.cl , y asegurarte de cumplir con los siguientes requisitos:

Tener los cursos preinscritos aceptados.
No estar afecto a sanciones académicas,
Estar al día en la cancelación de aranceles.

Se debe pagar un Derecho de Inscripción, ascendente a la suma de $ 74.500, para lo cual existen las siguientes formas de pago:

Cualquier sucursal del Banco Santander del país.
En línea a través de Web Pay o Servipag.
Con tarjetas Presto o Más (Jumbo, Easy, Paris) en las cajas PUCV.

Para regularizar situaciones de:

Preinscripción de asignaturas: debes consultar con el Tutor o Jefe de Docencia de tu Unidad Académica.
Sanciones académicas: debes consultar en tu Unidad Académica o en la Dirección de Procesos Docentes, área Gestión Curricular.
Deudas con Tesorería: debes comunicarte con el Call Center Crédito & Cobranza, a los teléfonos (32) 2273030 – (32) 2273535.

La regularización oportuna de las situaciones antes descritas permitirá que tu matrícula se realice en los plazos indicados.

Los estudiantes que no se matriculen en las fechas establecidas no podrán hacerlo hasta el próximo período académico. Lo anterior obedece a la necesidad de resguardar la calidad de alumno regular y los derechos de los estudiantes desde el primer momento de su actividad académica.

Inicio de clases: 17 de marzo de 2010

Consultas al correo electrónico: matricula@ucv.cl

Atentamente

DIRECCION DE PROCESOS DOCENTES"

LISTA ESTUDIANTE DE PSICOLOGIA POST-TERREMOTO.

2010-03-02T15:08:00.002-03:00

IMPORTANTE: en el Blog del Cafe Solidario, se esta actualizando constantemente una lista con los estudiantes de la escuela y su estado luego del terremoto, así que si están bien y a salvo POR FAVOR DEN SEÑALES DE VIDA, y mas importante en caso de que NO sepan de alguien den aviso también, para publicarlo y así en caso de que alguien mas tenga información nos quedamos todos tranquilos, es importante también en caso de ser necesario coordinar ayuda especifica a nuestros compañerxs tener un catastro de nuestra situación, por favor échenle una ojeada:

www.blogdelcafesolidario.blogspot.com

MAIL ENVIADO A ASAMBLEA POR CECILIA QUAZZ

2010-03-02T15:03:00.001-03:00

Estimados alumnos :

En estos momentos difíciles les transmitimos nuestos saludos, fuerza y esperanza ante los eventos del sábado pasado. Es posible que algunos de ustedes estén en problemas y pedimos nos lo hagan saber para entregarles nuestras redes de apoyo y en la medida de nuestras posibilidades acudir en vuestra ayuda.

En la zona central los problemas son menores que en el sur de pais donde tenemos muchos alumnos, amigos y colaboradores, por favor no duden en comunicarse con nosotros para ver forma de apoyarlos en estos duros momentos que vive el pais.

Reciban nuestro cariño, fuerza y compañia,

un abrazo fraterno, por la Comunidad de la Escuela de Psicología, Cecilia Quaas, Jefe de Docencia .

Avisos importantes post-terremoto!

2010-03-01T22:28:00.000-03:00

Saludos a todos, ojalá estén todos bien después del gran terremoto que nos azotó el sábado. Les dejo informaciones y avisos respecto a la escuela y la universidad en torno al trágico evento que vivimos.

- Estamos haciendo una lista para confirmar que todos al menos de la Escuela de Psicología se encuentran bien, la lista va a estar publicada en el blog y va a estar siendo actualizada constantemente, por si nos pueden ayudar en caso de que se enteren que alguien esta bien y no se encuentre en la lista para lo anotes en el Cbox. Lo mismo si hay alguien de quien no tengas novedades, anotalo en caso de que alguien más sepa sobre su estado. Por favor échele una ojeada: (vía Omar)

http://blogdelcafesolidario.blogspot.com/

- INICIO DE CLASES EN LA PUCV: 1º año (Lunes 15 de Marzo) // años superiores (Miércoles 17 de Marzo) [www.pucv.cl]

- Suspensión del proceso de préstamo de matrículas de parte de la FEPUCV. [www.fepucv.cl]

- CAMPAÑA "Universitarios por Chile": "jóvenes provenientes de las distintas casas de estudio de la Quinta Región, con el objetivo de juntar alimentos no perecibles y ropa para ayudar a las familias damnificadas durante el último sismo acaecido en el país. [...] Recolección en Casa Central de la PUCV, donde cualquier persona que quiera apoyar a los universitarios podrá ir a dejar aquella ropa que ya no usa o alimentos no perecibles. El horario para llevar la ayuda es de 09:00 a 17:00 horas." Ingreso por calle Yungay. Twitter: http://twitter.com/todosporchile

Esperando que estén todos, y sus familias, en buen estado.

Atte.
JP

--
psicoasamblea.pucv@gmail.com
www.psicoasambleapucv.tk

Cronograma Oficial Semana de Escuela 2009

2009-10-11T21:21:00.003-03:00

Saludos a todos!!

Entre tanta prueba, IAC, rorschach, etnografías, fisiologías, etc, se presenta un oasis de relajo y diversión: la SEMANA DE LA ESCUELA. Además este año tiene un tinte especial, se cumplen los 20 años de formación de nuestra Escuela de Psicología PUCV por lo tanto hay que tirarla por la ventana.

Un nutrido cronograma de actividades está dispuesto por y para nosotros, entre los cuales se encuentra el clásico Ciclo de Cine, el tradicional Choripán Folclórico, la novedosa Fiesta Hippie de primero, y la noche más esperada del año la FIESTA DEL ELLO, entre otras geniales actividades. Por otro lado, los profesores han organizado dos espacios de reflexión: el primero enfocado en nuestra formación como psicólogos y el otro enfocado a conocer experiencias de egresados de nuestras salas. También habrá momentos para que como estudiantes revisemos nuestra organización, ver diferentes perspectivas sobre la misma y generar lineamientos para lo que viene. Finalmente, este año contaremos con una actividad organizada en conjunto con los profesores: un gran paseo de toda la escuela a la Quinta Compton!!

Como ven, esta semana está para todos los gustos...

PD: A los organizadores de actividades, decirles que ya tenemos parte del dinero. Las actividades del Martes ya están todas cubiertas, el resto por favor se me acerque (hola soy JP) para pedirme el dinero que solicitaron.

DESCARGAR CRONOGRAMA DETALLADO

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Asamblea Mañana Jueves!! SEMANA ESCUELA + MALLA CURRICULAR!

2009-09-30T16:15:00.000-04:00

Holaa a todos,

mañana Jueves se realizará una nueva Asamblea de Estudiantes: esta se realizará en dos partes con los siguientes temas...

13.15 horas - anfiteatro
ACREDITACIÓN
- Información de los avances en el tema de Malla Curricular según lo visto en el último Consejo de Escuela. Pueden ver como va la malla en el archivo adjunto, esta la explicaremos mañana en detalle.
SEMANA DE ESCUELA
- Tema de las platas. Los encargados -y todos- por favor recolectar boletas (de supermercado, de ferreteria, libreria, nada con alcohol) para poder justificar las platas lo antes posible y asi poder pedir más. ESO ES URGENTE!!!!
- Definir el cronograma oficial (atentos los encargados de cada actividad, deben tener los horarios, nombres y lugares listos)
- Propuesta Psicología UV.

15.30
ASAMBLEA DE 2DO... Definir su posición ante el tema de malla curricular.

Los esperaamos a todos!!

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ASAMBLEA Especial Malla Curricular... Martes - 13.15

2009-09-20T16:59:00.001-04:00

Hola a todos,

si bien ya hay una asamblea convocada para el Jueves (ver el mail anterior) con motivo de la semana de escuela se hace urgente y necesario que revisemos, reflexionemos y demos nuestra visión acerca del cambio de la malla curricular propuesta por los profesores en marco de la acreditación. Es por eso que convocamos a una Asamblea dedicada exclusivamente a la Malla Curricular, para este Martes a las 13.15 en el anfiteatro.

La idea es dar nuestras opiniones sobre los cambios, definir cómo vamos a trabajar el tema y la forma en que daremos nuestra opinión a los profesores. Adjunto la propuesta de malla curricular para que le echen un vistazo.

Ojalá la hayan pasado bm en las fiestas
y nos vemos en la semana.

ARCHIVO ADJUNTO

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ASAMBLEA SEMANA DE LA ESCUELA: asignacion de recursos. JUEVES.

2009-09-20T16:58:00.000-04:00

Estimados:

Se recuerda que este día Jueves 24 de Septiembre de 14:00 a 15:30 hay Asamblea en el anfiteatro de Sausalito. para tratar ASIGNACIÓN DE LOS RECURSOS DE ASAMBLEA PARA LAS ACTIVIDADES y DEFINIR CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES SEMANA DE LA ESCUELA , que ese mismo día se presentara a los profesores. IMPORTANTE: ESE DÍA PRESENTAR UN ESTIMADO DE GASTOS POR ACTIVIDAD Y GENTE DE TODOS LOS CURSOS.

+ ESPECIAL INFORMATIVO: ACREDITACiON

CAMBIO Y FUERA.
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Citación Asamblea Martes 8

2009-09-05T14:42:00.000-04:00

Saludillos!!

El día Miércoles pasado hubo una reunión/asamblea convocada por los profesores acerca del tema de Acreditación. De ella se desprendió la necesidad de tener tres representantes o delegados de los alumnos que pasen a formar parte de una especie de Comisión Malla, para que con el alumnado se dialoguen y vean las modificaciones de la malla: que ramos se van a condensar, a sacar, etc... Es por eso que se cita a Asamblea el día Martes 8 de Septiembre a las 13.15 hrs en el anfiteatro con el fin de conversar lo ocurrido en aquella reunión en detalle, definir los delegados y ver cómo iremos trabajando.

Adjuntamos el documento que se presentó en la reunión, fue enviado por el profe Onetto y es una suerte de punteo o resumen acerca de los análisis y cambios que se han planteado desde la acreditación. [Descargar]

bye
JP

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Fiesta de Iniciación 2009!

2009-09-03T19:31:00.000-04:00

Estimados compañeros:

Les escribimos para invitarlos este viernes 4 de Septiembre a la tardía,pero prometida Fiesta de iniciación de nuestros compañeros
de primer año. La fiesta comenzará en el anfiteatro de nuestra escuela a las 22:30 hrs. para luego desplazarnos al casino para festejar.
Los Esperamos!

Saluda aTTe. Segundo año.
Psicologìa 2008.

Documento presentado en reunión profesores/alumnos

2009-09-02T14:09:00.003-04:00

A continuación les dejamos un archivo -enviado por el profesor Luis Onetto- donde se explica el trabajo que se ha llevado con la Acreditación de la carrera.

Estimados este es el documento que se presento en la reunión. Es lo mismo
que va en el informe final de autoevaluación

DESCARGAR ARCHIVO

Estudiante y profesor heridos por Carabineros en la UMCE!

2009-09-02T14:04:00.001-04:00

Estimados/as:

se informa a la comunidad lo siguiente, el día lunes 25 de agosto, un grupo de estudiantes de la UMCE, protagonizaron una protesta con lienzos y barricadas en solidaridad con la resistencia del pueblo mapuche, y en respuesta a la muerte de Jaime Mendoza Collio, luego llega el Gope, quien luego de hacer uso de bombas lacrimógenas y demases, hace ingreso en el recinto sin autorización de las autoridades universitarias, consta en la declaración del rector de la universidad, buscando implicados y evidencia. Una vez en el interior proceden a disparar a las salas de clases, resultados: una estudiante baleada en la cabeza y un profesor herido, ambos hospitalizados. No obstante, considerar que la información es ambigua y poco clara, ya que las fuentes son escasas y como en el caso de Canal 6, acalladas. Aquí se intenta recopilar varios datos, los escasos que se pueden encontrar en Internet, ya que como se habrán dado cuenta los medios tradicionales, una vez... hacen como las weas su labor.

según Centro de Medios Independientes
la FEUV hace una recopilacion de los datos,
según Columna Negra
según Bio-Bio
según TERRA
declaración de Historia PUCV, al respecto.

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Mañana ASAMBLEA convocada por los Profesores

2009-09-01T22:24:00.001-04:00

Saludos

Mañana miércoles de 10 a 12, en la sala A-8, los profesores han citado una asamblea de escuela, para tratar el tema de la acreditación y los avances realizados hasta el momento. Se exhorta al estudiantado a participar fervorosamente de dicha cita, y particularmente a los estudiantes de primer año, que mal que mal, les afectaran en mayor medida las resoluciones de este proceso.

nota importante: las clases se suspenden ese día en el horario de la asamblea, y si, eso incluye las clases que da el instituto de biología y demases.

cambio y fuera.

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Prestamo de Matrícula 2do Semestre 2009

2009-07-12T17:47:00.002-04:00

Del LUNES 20 AL VIERNES 24 DE JULIO

PRÉSTAMO AUTOMÁTICO
(sólo para estudiantes con beneficios -beca y crédito): EDIFICIO RUBÉN CASTRO; TERCER PISO: SÓLO HASTA $38.000

MÁS DE $38.000
SEDE FEDERACIÓN DE ESTUDIANTES RAWSON 47

HORARIOS: 09:30 - 13:30
14:00 - 18:00

El trámite lo puede hacer cualqueir persona a nombre de otra CON UN PODER SIMPLE, para que aquellos estudiantes que viajan puedan hacerlo tranquilos.

Cualquier duda a felipe.p@fepucv.cl

ADJUNTOS
Instructivo Préstamos de Matrícula
Poder Simple

Universitarios no descartan movilización tras quiebre con el gobierno

2009-07-12T17:46:00.000-04:00

Universitarios no descartan movilización tras quiebre con el gobierno

La Confech abandonó la mesa de diálogo que mantenían con el ministerio de Educación para buscar una agenda para enfrentar la crisis económica.

La Confederación de Estudiantes (Confech) decidió abandonar la mesa de diálogo que mantenían con el ministerio de Educación en torno a una agenda que entregara soluciones a corto plazo frente a la crisis económica y no descartaron movilizaciones para alcanzar sus objetivos.

En la mesa incluso los estudiantes dejaron de lado el tema arancelario considerando que tensionaría las relaciones con el Gobierno, y se abordaron temáticas de corto plazo asociadas al uso de la Tarjeta Nacional Estudiantil (TNE) en todo el territorio, aumento de becas de alimentos y redistribución de recursos.

"El Gobierno ha sido falto de respeto con nosotros en estas materias, nosotros establecimos una agenda de crisis en un año de crisis en apoyo a nuestros compañeros y no hemos sido capaces de avanzar en torno a eso", explicó el presidente de la Federación de estudiantes de la Universidad de Santiago (Feusach), Pablo Moyano, oficiando de vocero de la Confech.

Según Moyano, "lo más lamentable de todo es que el gobierno nuevamente nos hace ver a nosotros que el que no llora no mama, aquí nosotros producto de que no hemos estado en movilizaciones, producto de que solamente hemos querido dialogar, no hemos alcanzado ningún resultado", lamentó el dirigente afirmando que no descartan movilizaciones frente a estos temas.

Los estudiantes recibieron el respaldo del Colegio de Profesores, la Asociación Nacional de Funcionarios del Ministerio de Educación (Andime) y la Asociación Metropolitana de Padres y Apoderados de la Región Metropolitana (Amdepa) con quienes realizarán un Congreso Nacional de Educación para adoptar posturas conjuntas que serán plebiscitadas y exigidas con ese respaldo en el Congreso por lo que solicitaron retrasar el debate de las leyes al respecto.

LA TERCERA

Peña Porcina! (CER - CINCEL)

2009-07-09T21:21:00.001-04:00

ESTÁS INVITAD@!!!
VIERNES 10 DE JULIO

PEÑA CER - CINCEL
AVANZANDO A LA UNIVERSIDAD POPULAR!

MÚSICA EN VIVO (ACTITUD CORTOPUNZANTE Y MÁS)
SOPAIPILLAS
NAVEGAO
CERVEZA
TODO BARATO

DESDE LAS 21:30HRS EN LA CASA CENTRAL DE LA PUCV(AV. ARGENTINA C/ AV BRASIL)
$300 - 2X $500

Invitación Ciclo de Seminarios en Teoría y Psicología Social - Coloquio Jueves 25 de Junio

2009-06-21T09:34:00.003-04:00

__________________________________

Ciclo de Seminarios en Teoría y Psicología Social

Junio – Noviembre 2009

- COLOQUIO -

“Avatares de la Psicología Social en el contexto

de su academización en Latinoamérica”

Exponen

María José Reyes

Magister y Candidato a Doctor en Psicología Social - Universidad Autonoma de Barcelona

Francisco Jeanneret

Magister y Candidato a Doctor en Psicología Social - Universidad Autonoma de Barcelona

JUEVES 25 DE JUNIO – 14:00 hrs.

Aula Media Facultad Filosofía y Educación PUCV (Campus Sausalito)

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Equipo Docente
Psicología Social PUCV

EVENTO EN FACEBOOK: http://www.facebook.com/home.php#/event.php?eid=93125692087

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Fotos Festival de las Artes 2008

2009-06-20T00:02:00.005-04:00

EL EXTRAORDINARIO CUMPLEAÑOS DEL REY GLOTÓN

Link de Flickr: http://www.flickr.com/photos/psicoucv/sets/72157619970541288/

citación Asamblea Jueves 18 de Junio

2009-06-17T21:42:00.000-04:00

Hola a todos,

se cita a asamblea (según lo acordado el martes) para el día Jueves 18 de Junio a las 13.15 horas en el lugar habitual.

La tabla es la siguiente:
- Comisión PROPOSITOS DE LA CARRERA E INTEGRIDAD INSTITUCIONAL y RECURSOS HUMANOS
- Varios.

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Aviso y Citación Asamblea Martes 16 de Junio

2009-06-15T02:01:00.000-04:00

Saludos compañeros a esta altura del semestre estresados todos,

en primer lugar, en la última reunión se reformuló la forma de trabajo de asamblea en torno a las Comisiones con los profesores en el contexto de la Acreditación de la Carrera. Como las asambleas de los días Viernes no estaban resultando, se decidió trabajar todo en las asambleas de los días Martes. Para poder darle rapidez y eficacia a este trabajo, en pos del poco tiempo que disponemos para reunirnos, se definió que los encargados en cada comisión llegarán con un esqueleto armado previamente acerca de las propuestas y preocupaciones estudiantiles en relación a cada tema para poder así complementarlos y afinarlos en un tiempo más acotado. Semanalmente se analizará y complementará un tema que se avisará mediante estos mails de citación a asamblea. A pesar que iremos uno a uno trabajando los temas, es totalmente necesario que todos los encargados de las comisiones tengan los esqueletos armados de cada tema ojalá antes de la asamblea de este martes (donde comienza la forma de trabajo) para poder contrastarlos con los que se estén exponiendo.

Finalmente, este Martes 16 de Junio se realizará Asamblea en el anfiteatro o en el pasillo de la Escuela (dependiendo del microclima de Sausalito y la alineación de los planetas) para conversar en torno a los temas de la siguiente tabla:

- Informaciones varias (Csejo de Presidentes, Csejo de Escuela, CONFECH)
- Replanteamiento organización estudiantil en la escuela, propuestas, sistemas alternativos, etc.
- Noticias acerca de ciertos avances en el trabajo de Comisiones con los profesores.
- TEMA CENTRAL ACREDITACIÓN Y CAMBIO: Comisión Propósitos de la Carrera e Integridad Institucional.

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Asamblea Martes 9 de Junio

2009-06-09T00:07:00.000-04:00

estimad&s:

Se cita asamblea de estudiantes de psicología para el día martes 9 de junio a las 13:15, en el anfiteatro o en el pasillo de psicología (dependiendo de las inclemencias del micro-clima de sausalito), temas a tratar:

- organización en sausalito, situación DAE, decano, federacion.
- acreditación de carrera de psicología, trabajo por comisiones.
- organización interna, sistemas alternativos a asamblea, reformas, propuestas de organizacion.
- proyectos aprobados fondos concursables de psicología, iniciación de primero (?), otros.

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Ciclo de Seminarios en Teoría y Psicología Social / Ponencia Inaugural

2009-06-05T15:59:00.007-04:00

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Ciclo de Seminarios en Teoría y Psicología Social

Junio – Noviembre 2009

- PONENCIA INAUGURAL -

“Sobre la gestación y desarrollo de la Psicología Social

Latinoamericana: Tensiones y desafíos”

Expone: Jorge Gissi

Doctor en Ciencias Sociales por la Universidad Gregoriana (Roma)

LUNES 8 DE JUNIO – 10:00 hrs.

Aula Media Facultad Filosofía y Educación PUCV (Campus Sausalito)

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EVENTO EN FACEBOOK:
http://www.facebook.com/event.php?eid=83734587433&ref=nf

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Equipo Docente
Psicología Social PUCV

Asamblea Viernes 5 de Junio!

2009-06-04T20:43:00.003-04:00

Hola a todos,

espero que en esta complicada semana académica para la mayoría les haya ido genial. Recordamos que mañana Viernes 5 de Junio nos juntaremos a las 13.15 (en el pasillo de la escuela o en el anfiteatro, dependiendo del clima) para tratar como Asamblea de Psicología los temas relacionados al Proceso de Cambio y Acreditación de la Escuela.

En esta asamblea se tratarán más extensivamente las primeras tres comisiones: PROPOSITOS DE LA CARRERA E INTEGRIDAD INSTITUCIONAL (que ya se avanzó algo), ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL, ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA y si alcanzamos la comisión de PERFIL PROFESIONAL Y ESTRUCTURA CURRICULAR.

Además daremos algunas informaciones de la articulación universitaria en torno a nuestra facultad y temas más amplios.

Nos vemos!

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Avances Acreditación: COMISIÓN PERFIL PROFESIONAL Y ESTRUCTURA CURRICULAR

2009-06-02T17:44:00.006-04:00

Hola, les envío documento facilitado por María Julia Baltar en el que se encuentra el perfil de egreso con observaciones y propuestas incluidas para su transformación. Tener en cuenta que cuando hablamos de perfil profesional y estructura curricular estamos hablando de algo mas amplio, por lo que un perfil de egreso sólo viene siendo una parte, al menos que se lo transforme en algo mas inclusivo.

Algunos breves comentarios sobre lo visto en el documento, el cual ahora me encuentro examinando más detalladamente: Responde a un perfil de egreso y no a un perfil profesional, es decir se basa en los resultados o productos del proceso que debiesen existir, y no en un perfil profesional que abarque tambien aquellos elementos propios del proceso en sí. Está basado en un currículum por "competencias", utilizandose frecuentemente la noción, aludiendo tambien al "bienestar" de las "personas", entre otros. El perfil está desglosado en cuatro ítems (formacion profesional, evaluacion, investigacion y praxis), los que habria que discutir, preguntando en que medida son inclusivos a lo que nos interesa, y si es necesario crear otros.

Pedí a María Julia que me reenvie informacion bibliografica sobre el tema para los que esten interesados, tambien pregunte a ella sobre avances en otras materias relacionadas con la estructura curricular propiamente tal, cuando me responda les comento que paso respecto a eso.

Les adjunto tambien las observaciones de la CNAP sobre este punto, y además la sistematización de las jornadas de reflexión en torno al currículum realizadas hace algunos años; es un documento hecho por Maria Julia, y que yo despues pase en limpio.

Eso, saludos,

Alejandro Varas.

ARCHIVOS:
Perfil Profesional - Observaciones Verónica López
Observaciones de la CNAP
Registro Ampliado Jornadas Curriculum

Comisiones (Profes y alumnos) para el Proceso de Cambio y acreditación de la escuela

2009-06-01T19:17:00.002-04:00

Saludos, les dejo la conformación de las personas, tanto profesores como alumnos, que formaran parte de cada comisión. Para ver de qué se trata cada comisión puedes bajar este archivo: http://www.zshare.net/download/6020977813b14f33/

1. PROPOSITOS DE LA CARRERA E INTEGRIDAD INSTITUCIONAL: Vicente Sisto, Cecilia Quaas, Paula Ascorra, *Nicolas Valdivia, *Jamadier Uribe.

2. ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL, ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA: Luis Oneto, Alejandro Bilbao, *Tania Hevia, *Juan Pablo Álvarez.

3. PERFIL PROFESIONAL Y ESTRUCTURA CURRICULAR: Carmen Montesinos, Maria Julia Baltar, Felipe Vallejo, *Alejandro Varas, *Pablo Salinas.

4. PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE: Carmen Gloria Nuñez, Verónica López, *Omar Saldivia, *Constanza Sanchez.

5. RECURSOS HUMANOS: Luis Ahumada, Paula Ascorra, Gonzalo Olave, *Macarena Fernández, *Belen Carvajal.

6. RESULTADOS DEL PROCESO EDUCATIVO: Luisa Castaldi, Luis Oneto, *Cristian Ferrada, *Sebastián Calderon.

7. INFRAESTRUCTURA, APOYO TECNICO Y RECURSOS PARA LA ENSEÑANZA: Cecilia Quaas, Alejandro Bilbao, *Esteban Gordillo, *Jocelyn Plumer.

8. VINCULACION CON EL MEDIO: Luisa Castaldi, Vicente Sisto, Luis Oneto, Luis Ahumada, *Nicolas Ríos, *Marcia Ravanal.

(*) Estudiantes.

Algunas de estas comisiones ya empezaron a trabajar solamente los profes, otras no, por eso es necesario integrarnos como estudiantes y además presionar desde el estudiantado para el funcionamiento sistemático de cada una de ellas ¡¡es imprescindible el recordar continuamente que hay que hacer una ASAMBLEA DE CARRERA, donde todos podamos reflexionar en conjunto acerca de los temas!!.

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Asamblea Martes 26 de Mayo!!

2009-05-25T23:16:00.002-04:00

Primero que todo, mis disculpas por lo tardío del llamado (como muchos he estado muy ocupao) pero bueno, mas vale tarde que nunca.

Mañana Martes 26 Asamblea de Psicología, a las 13.15 hrs en el lugar de siempre.
Los temas en tabla son:

- Terminar de definir los delegados que trabajaran en las comisiones de acreditación y cambio de la escuela con los profesores. La idea es q sean dos delegados por comisión y hasta ahora los delegados son (donde falte uno/a se necesita gente que se incluya):

Propositos de la carrera e Integridad Institucional > Nico Valdivia, Jamadier Uribe

Estructura Organizacional, Administrativa y Financiera > Juan Pablo Álvarez, (falta 1)

Perfil Profesional y Estructura Curricular > Alejandro Varas, (falta 1)

Proceso Enseñanza Aprendizaje > Omar Saldivia, Constanza Sanchez

Recursos Humanos > Gonzalo Olave, (falta 1)

Resultados del Proceso Educativo > Cristian Ferrada (alias Mistico), (falta 1)

Infraestructura, Apoyo Técnico y Recursos para la Enseñanza > Esteban Gordillo, (falta 1)

Vinculación con el medio > Nicolas Ríos, Marcia Ravanal

Para ver de que se trata cada una y los profes integrantes, puedes revisar los archivos del ultimo mail (anterior a este) que se puede encontrar también en www.psicoasambleapucv.tk
EMPEZAR A GENERAR LINEAMIENTOS PARA ESTAS MESAS.

- Además Informaciones Varias... Campeonato BabyFutbol FEPUCV, Reunion con la Unidad de Redes y Vinculos Estudiantiles, Consejo de Presidente, etc.

- Varios

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Fotos Inauguración Café Solidario

2009-05-22T15:19:00.005-04:00

Les dejó un video de la Inauguración del Café Solidario 2009, y el link de las fotos....

Albúm de fotos: http://www.flickr.com/photos/psicoucv/sets/72157618636742744/

Asamblea Martes 19 de Mayo!

2009-05-18T21:47:00.004-04:00

Saludos,

mañana Martes 19 de Mayo se realizará una nueva Asamblea de Estudiantes de Psicología a las 13.15 hrs en el lugar habitual.
Los puntos en la tabla son:

- En la asamblea del viernes pasado se hizo una revisión de las temáticas de cada comisión para el proceso de acreditación. Es urgente que el día de mañana definamos los delegados que participarán en cada comisión en conjunto con los profesores abogando por nuestras demandas.

Los temas de cada comisión son: Propósitos de la Carrera e Integridad Institucional; Estructura Organizacional, Administrativa y Financiera; Perfil Profesional y Estructura Curricular; Proceso Enseñanza Aprendizaje; Recursos Humanos; Resultados del Proceso Educativo; Infraestructura, Apoyo Técnico y Recursos para la Enseñanza; y Vinculación con el Medio.

Puedes ver de que se trata cada tema aquí. También puedes descargar evaluación temática a nuestra carrera del CNAP en el año 2003; y la lista de qué profesores constituyen cada comisión por trabajar.

- Habrá asesoría de proyectos para la gente que esté preparando alguno para los Fondos de Psicología. Les recordamos que el último plazo para entregar los proyectos es el día Viernes 22 hasta las 12 hrs.

- Definir delegado que vaya a las reuniones (a realizarse en Sausalito) con el representante de la Unidad de Redes y Vínculos Estudiantiles, con la cual la universidad plantea buscar soluciones a los problemas cotidianos que tenemos (casino, biblioteca, etc).

- Información desde Federación para el Campeonato de Baby Futbol InterCarrera Varones a realizarse en Junio.

- Además de las informaciones usuales: Consejo de Presidentes, CONFECH, etc.

Nos vemos!
Aios

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Asamblea Martes 12 de Mayo

2009-05-09T23:31:00.001-04:00

Saludos,

el próximo Martes 12 de Mayo a las 13.15 en el lugar habitual, se realizará una nueva Asamblea de Estudiantes de Psicología en la cual se aboradarán los siguientes temas:

- Hacer una evaluación desde nuestra perspectiva acerca de lo que fue la Asamblea de Carrera con los profesores realizada la semana anterior. Puedes ver un pequeño resumen aquí.
- Presentar las comisiones en las cuales se trabajará con los profesores en función de los cambios que exigimos como estudiantes y la acreditación. Luego, definiremos los delegados que se harán parte de cada comisión.
- Definiremos cuáles son nuestras prioridades como estudiantes en cuanto a los temas y a las comisiones de trabajo respecto a nuestros intereses.
- Se realizará asesoría de proyectos para quienes postulen a los Fondos de Psicología.
- Proyecto de una biblioteca pública para Psicología!
- Informar lo que haya pasado en Consejo de Presidentes, CONFECH, etc.

Adjuntamos el Informe de acreditación del 2003 (que explica el proceso y habla de las fortalezas/debilidades de la carrera), también adjuntamos los criterios de evaluación de la CNA para la carrera de Psicología (en el cual se explica cada temas a tratar en las comisiones) y finalmente, mandamos el calendario y conformación en el cual trabajaran las comisiones. ARCHIVOS EN EL MAIL.

ES IMPORTANTE LA ASISTENCIA DE LA MAYORÍA PUESTO QUE SI QUEREMOS CONSTRUIR UNA ESCUELA MEJOR ES NECESARIO LA PARTICIPACIÓN DE TODOS LOS INTERESADOS.

Nos vemos.

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Resumen Asamblea de Carrera

2009-05-09T22:43:00.002-04:00

A continuación les dejo un pequeño resumen acerca de algunos temas que se hablaron en la Asamblea de Carreras (entre profesores y alumnos) hecha el miércoles pasado.

En primer lugar, el profesor Onetto (el director de nuestra carrera) nos contó acerca de lo que es el proceso de acreditación, sus fases, etc. Luego, nos contó acerca de la evaluación que se le hizo a la escuela durante la acreditación pasada por la CNA en los cuales se identificaron las siguientes fortalezas y debilidades:

Fortalezas
- Tener un cuerpo académico estable, competente y calificado.
- La capacidad de autocrítica del mismo plantel docente.
- El grado de gestión participativa de la escuela.
- La gran preocupación ética que se observa.
- Tener estudiantes de gran calidad, muy comprometidos. (Onetto hace la salvedad que en ese momento eran de gran calidad por el promedio de puntajes PSU de los que ingresaban; ahora dice que es un poco más bajo)

Debilidades
- Revisar la estructura organizacional de la carrera.
- Ajustar la planta académico, se sugiere el crecimiento de esta.
- Se crítica los cursos de servicios.
- La no existencia de mecanismos para controlar la calidad de estos cursos.
- La falta de recintos para los estudiantes.
- Lo lejano que queda la clínica (al lado del psiquiátrico, en Playa Ancha) con respecto a la ubicación de la escuela.
- Mejorar indicadores de gestión.

Luego de este informe en aquella acreditación, nuestra carrera recibió por 6 años la certificación. Lo importante de este informe es que da a un Plan de Desarrollo Estratégico que la escuela debe resolver ante el siguiente proceso de acreditación.

Posteriormente, se planteó el interés (discutible) por el trabajo conjunto con los alumnos, por parte de los profesores, ante este proceso. Se confirma que asambleas de este tipo se seguirán realizando. Nosotros como asamblea de estudiantes planteamos nuestra postura (véase mail anterior) ante el plantel docente: encontramos que hay demandas históricas desde el estudiantado que no han sido escuchadas y que éste es el momento para volver a plantearlas con más fuerza, ¿por qué?, porque políticamente estamos en una situación favorable ante los profesores por la necesidad como escuela de recibir la acreditación máxima. Estamos dispuestos a trabajar conjuntamente, pero no dejaremos que estas demandas constantes en nuestra historia no reciban respuesta y acciones claras, para lo cual en caso que sintamos que estas son ignoradas apelaremos a medidas de presión que consideremos para conseguirlas.

Dentro de estas medidas de presión está el no contestar encuestas que sirvan para la autoevaluación a entregar por la escuela; el plantear efusivamente nuestras críticas acerca de la escuela con los visitadores del CNA durante la etapa de evaluación externa, entre otras que surjan.

Las demandas centrales a cambiar son: los cursos optativos de la carrera, no están siendo considerados con los alumnos ya sea en su creación o en su crítica; la evaluación docente, donde nuestras opiniones negativas acerca de ciertos profesores y de ciertas estrategias de aprendizaje parecen no tener consecuencia positiva alguna; la revisión y modificación de la malla curricular (y el curriculo en esencia) que tiene serios problemas de articulación entre los años académicos y los ramos que lo conforman; y finalmente la inexistencia de un bloque libre para que los alumnos puedan organizarse (asamblea), razón por la cual nuestras asambleas son en el descanso para almuerzo.

Los profesores, responden que los problemas de articulación entre profesores y estudiantes responden (para ellos) desde la falta de una estructura organizativa visible -delegados de escuela sin ir a los consejos-. Además, enfatizan que "las palabras no se las ha llevado el viento" puesto que para la elaboración de los informes de acreditación están tomando en cuenta conversaciones anteriores con alumnos de hace un par de años.

Se siguió enfatizando la necesidad de trabajar alumnos y profesores. La discusión se llevó al tema, ¿la acreditación es un tema subyacente o superior a los cambios?, es decir, ¿nuestro motivo son los cambios para mejorar la escuela y la acreditación un pretexto para hacerlo, o al revés, la acreditación lo primero y las mejorías de la escuela un tema menor?.

Finalmente, se definió la forma de trabajo entre los dos estamentos para tocar los temas de cambio en la escuela y de paso, la acreditación. Éste constará de trabajo de 8 comisiones en las cuales habrá 2 o 3 alumnos en cada una de ellas. Además, se realizarán dos "maratones" o "claustros" por semestre, tardes enteras en donde las comisiones presentarán su trabajo y toda la escuela podrá evaluarlos y aportar en cada uno de ellos. Siempre existirá la opción de hacer asambleas de carrera complementarias en caso de que profesores o alumnos lo consideren conveniente.

Nuestra postura para la ASAMBLEA DE CARRERA (Estudiantes + Profes) de mañana

2009-05-05T20:09:00.000-04:00

Hola a todos,

mañana Miércoles 5 de Mayo se realizará una ASAMBLEA DE CARRERA convocada por los profesores para tratar el tema acerca del Proceso de Formación y Acreditación de la Carrera. Como muchos saben las carreras así como las instituciones universitarias deben acreditarse ante un organismo estatal (CNA) para certificar la calidad de enseñanza que está impartiendo y para acceder a beneficios estatales (Crédito con Aval del Estado). Este año se acaba la acreditación anterior de nuestra carrera (creo que fue de 6 años) y este año se debe renovar, es por eso que vuelve a realizarse el proceso de acreditación como carrera. Preguntas frecuentes acerca de la acreditación Aquí.

El nuevo proceso de acreditación requiere de una preparación como escuela, en donde se deben mejorar todas las cosas que hayan sido criticadas o mal evaluadas en la acreditación anterior. Entonces, en la asamblea de mañana se nos informará acerca de qué cambios se están haciendo y hasta cierto punto nuestra opinión acerca de ello.

La asamblea es a las 14 horas en la sala D4 de Kinesiología. Las clases estarán canceladas en la hora de la reunión.

En la asamblea de estudiantes de hoy se discutió cuál va a ser la postura que llevaremos mañana a la reunión como carrera. Se discutió que en este proceso de preparación a la acreditación la voz de los estudiantes no ha sido escuchada ni tomada en cuenta en temas que han estado constantemente molestándonos como son:
- problemas en nuestra malla curricular: la poca articulación entre los ramos hasta el punto que primero y segundo están demasiado descolgados de lo que son los ramos en los cursos superiores. Además ramos que son medulares en nuestra malla no están siendo dados por profesores regulares de la escuela.
- el tema de la evaluación docente. Hace ya un tiempo se viene dando un sistema de evaluación a los profesores mediante encuestas a los alumnos y otros mecanismos. Como estudiantes no encontramos que esta evaluación de la que somos parte esté siendo tomada en serio, puesto que no se ven consecuencias ni mejorías en la mayoría de los casos una vez tenido los resultados de las mismas. Esto significa que teniendo pruebas a la vista acerca de falencias en la escuela, estas están siendo en cierto punto ignoradas.

Desde esta crítica, la postura de la asamblea de estudiantes de psicología será exigir dos asambleas de carrera más en este proceso de reacreditación. Esto debido a que para poder emitir una opinión acerca de los cambios que nos propongan mañana es necesario tener tiempo e instancias donde los estudiantes podamos reflexionar la propuesta colectivamente para después en una 2da asamblea de carrera dar adecuadamente nuestra visión acerca de lo que nos proponen, además de tener la posibilidad de enriquecerla. Todo esto que para finalmente en una 3era asamblea tomar resoluciones y conclusiones en este diálogo profesores/alumnos.

En caso de ser rechazada nuestra exigencia, se decidió como asamblea tomar medidas de presión. ¿En qué consisten? Para el proceso de acreditación la escuela ha preparado una encuesta para medir nuestra visión acerca la escuela, en caso de ser rechazada la exigencia (las dos asambleas +) como estudiantes nos negaremos a contestar esta encuesta. Otra medida de presión: parte importante en el proceso de acreditación vienen personas del CNA (Consejo Nacional de Acreditación) a hablar con estudiantes para obtener nuestra opinión acerca de la escuela, a modo de evaluación, en caso de ser rechazada nuestra exigencia de mañana nos aseguraremos que los señores del CNA escuchen nuestras críticas sobre los problemas existentes que vemos en nuestra carrera.

Sin más que decir (un poco largo el mail, pero necesario), LOS ESPERAMOS A TODOS MAÑANA EN LA ASAMBLEA DE CARRERA!!

Saludos

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Re-Inauguración del Café Solidario

2009-05-05T19:19:00.002-04:00

Estimados con-Tertulios/as:

.GRAN RE-INAUGURACIÓN GRAN

El CAfé SOliDARIO

Este JUeVES 7

a las

2 de la TaRDe

NO te puedes perder

el ACTO RE-FundacionaL

del

mítico, subversivo,incomprendido,caprichoso,trans

El CAfé SOliDARIO

Ahí donde tu ya sabes,

(Frente al DIARIO MURAL)

Y EXTRA EXTRA!

Cortando la cinta, el Candidato a la Presidencia de Chile,

por el P.M.S.M,

MÍSTICO en persona

con la compañía del grupo sensación del momento:

"LoS Pinitos"

tocando ("amplag") su hit:

"MISTICO ME EXCITAS"

NO SE LO PIERDA!

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Asamblea Martes 5 de Mayo!

2009-05-03T20:45:00.000-04:00

Estimados/as:

Este cita a Asamblea para el próximo Martes 5 de Mayo a las 13:15, para tratar, entre otros, los siguientes temas:

Acreditación de la Carrera(aquí algunas preguntas frecuentes, y si lo tuyo no son las palabras aquí un dibujito que explica someramente en que consiste el proceso, y aquí un enlace al tema gigante que implica el proceso de bolonia, los puntos los une ud), En vista de la Asamblea de Carrera convocada por los Profesores para el día miércoles 6, de 14:00 a 16:00 en la sala D-4(si, eso es kinesiologia y si, se cancelan las clases para "alentar la concurrencia")
organización de la Iniciación de Carrera, acto fundacional para que el mechón o mechona, pase a ser en gloria y majestad un paisano mas de Psicología (de la iniciación del año pasado hay un par de fotos aqui
Últimos detalles de la RE-inauguracíon del Café Solidario y el show parafernalico, que según trascendidos abrirá nuevamente sus puertas este próximo Jueves (horario a confirmar, artista confirmado para la re-inauguración: Andres Moya)
Fiesta de Carrera día 14 de Mayo en el Proa- información.
Fondos Concursables de Psicología, ¿que son?, ¿para que sirven?, ¿como se ganan?
Información de Federación en.... FEDE-TV!!!! nuevo canal de información implementado por federación y que nos ahorra hacer resúmenes de lo que se trata en Consejo de Presidentes

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Psicología en paro y movilizada! Miércoles 8 + Asamblea

2009-04-07T14:38:00.001-04:00

De la asamblea hecha hoy martes 7 de Abril, se desprende que:
+ mañana Miércoles 8 la escuela de psicología estará en estado de paro y movilizada TODO EL DÍA, decidido mediante votación.
+ se asistirá la marcha convocada por la CONFECH, a las 11 am en Parque Italia (Valpo).
+ luego, a las 15 hrs se realizará una asamblea en sausalito para ver temas pendientes ¿(propuesta de delegados por curso), para seguir trabajndo el tema que nos moviliza, y para organizar e introducir las actividades de la tarde (documentales, entre otros)

SE ADJUNTA AFICHE CONVOCATORIA MARCHA

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2009-04-06T12:17:00.002-04:00

Estimadas/os, como acordamos en la Asamblea del jueves pasado, este martes 7 a las 13:30, se realizara la asamblea de carrera, entre otras cosas para definir los siguientes puntos:

* Postura de la carrera frente a las jornadas de movilización (en particular la marcha citada por CONFECH para el día miércoles 8, en defensa de la Educación Publica).
* Propuesta de implementación de un sistema de delegados por curso, reforma al sistema de organización de la Asamblea.
* implicancias, detalles, dudas sobre el pasado Consejo de Presidentes.

A continuación un resumen de la información tratada en el consejo de presidentes pasado:
* el CONFECH esta trabajando con dos agendas:
- agenda corta: molificación decreto 20 y decreto 45 del Ministerio de Transporte, beneficios estudiantiles, tazas de desempleo juvenil y una serie de medidas que tienen por fin que los estudiantes afectados por la crisis no se vean forzados a dejar sus estudios.
- agenda larga: reforma a la Educación Superior, defensa de la Educación Publica particularmente el eje de financiamiento (a lo cual responde la movilizacion del 8, una explicacion al sistema de financiamiento )
* la situación del CRUCH, el cual según se explico se encuentra dividido ante el rol del estado en el financiamiento se han parapetado dos posturas, la primera; de las universidades estatales que dicen que los recursos deben llegar solo a ellas y la segunda; de las universidades "tradicionales" pero privadas (como la nuestra), que sostienen que el estado debe financiar aquellas universidades que cumplan un cometido publico, sin consideracion de la propiedad. Frente a esta situación (y la situación general que es la reforma a la educacion superior) la postura de Federacion y CONFECH, se explicara en Asamblea.
* positiva evaluacion de la semana novata
* CURAUMA: el traslado de la facultad de ciencias y periodismo seria efectivo el segundo semestre del presente año, aunque hay incertidumbre en diversos temas tanto académicos, de vida universitaria como de servicios. se cuestiona la premura por parte de rectoría para agilizar el traslado.
* TNE: la validacion de la tarjeta la va a realizar la universidad, y en razón de los acuerdos que se resolvieron el año pasado en las movilizaciones, la universidad va a costear el tramite por lo cual es gratis para todos, sobre lo cual hay incertidumbre es si los alumnos de cursos superiores deberán hacer o no el mismo tramite del año pasado en JUNAEB, mientras que los de primer año solo deben validar la TNE en los totems validadores que pueden encontrar en servipag o el banco estado ya que las suyas vienen listas - las tarjetas y el cambio de sticker se realizara durante abril y se avisara debidamente.
* ACREDITACIÓN: este año la universidad entro en el proceso de acreditación, ¿que?

otras informaciones:
este martes 7 habra un nuevo Consejo de Presidentes para quien quiera informarse, segundo piso, casa central (hora a confirmar en Asamblea)

saludos.

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Asamblea Psicología Jueves 2 Abril

2009-04-01T15:30:00.001-04:00

Estimados, mañana 2 de Abril de 2009 se llevará a cabo una asamblea de carrera a las 10.00 am puesto que existen motivos coyunturales e internos que es necesario discutir.

Es necesario que nuestros compañeros de primer año conozcan la forma de organización política con la que funciona la carrera y por ende quedan especialmente invitados todos los mechones para que se informen y conozcas sus formas de participación en la asamblea.

Para este Jueves 2 ha sido convocado un paro nacional del colegio de profesores cuya manifestación práctica será una marcha en Valparaíso a las 11 en plaza Victoria. En torno a esta temática es que debemos definir la posición política de la escuela y ver la posibilidad de sumarnos o no a este llamado. (Para mayor información al respecto pueden visitar la página de nuestra federación http://fepucv.cl )

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Instructivo para optar al préstamo de matrículas (FEPUCV)

2009-02-22T21:27:00.001-03:00

Hola a todos,

la federación de estudiantes ya tiene a disposición el instructivo para el prestamo de matrículas 2009. Les dejo el mensaje y el archivo adjunto. Felices "loquequeda" de vacaciones!! Nos vemos en Marzo.

"La Mesa Ejecutiva de la FEPUCV, informa a nuestros compañeros y compañeras acerca del proceso de préstamos de matricula para el primer semestre de 2009.

El proceso de Préstamos de Matrícula se iniciará el día miércoles 25 DE FEBRERO Y FINALIZARÁ EL DÍA MIÉRCOLES 4 DE MARZO. Los estudiantes que se acojan a este beneficio podrán oficializar su matrícula en el período regular con el objeto de que puedan acceder a cobertura de Seguro Estudiantil, uso de Biblioteca, certificación temprana, entre otros beneficios.

Toda la información se la adjuntamos en el siguiente instructivo, y no olviden que el menú "Contactar" de esta página [www.fepucv.cl} les servirá para escribirnos ante cualquier duda.

Saludos!"

ARCHIVO (INSTRUCTIVO)

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Gran FIESTA DE LA LOCURA en LaTorre!

2008-11-06T16:58:00.001-03:00

viernes 7 de noviembre
Primera
FIESTA DE LA LOCURA
EN LA TORRE

Escuelas de Psicología V Región
Piso exclusivo psicólogos

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Cerveza Escudo 3/4 a $500 entre las 23 y 00 hrs
Además 2x1 en Pisco Mistral y Ron Sierra Morena entre las 00 y 01 hrs

VALOR Con pase $1000 c/ cover (Cerveza 3/4, Pisco, Ron, Vodka)

Organiza... CEE Psicología UV
Participan:
Psicología UdelMar, Psicología Adolfo Ibañez, Psicología Santo Tomás, Psicología Arcis,
Psicología UCV, Psicología UVM, Psicología UNAB, Psicología UdeLasAméricas.

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ASAMBLEA Martes 21!

2008-10-18T16:40:00.000-03:00

Saludos, este Martes 21 se realizará una nueva asamblea de estudiantes con los sgtes puntos en tabla:

- Tema de la acreditación (Continuaremos el debate, y además se presentarán las propuestas para generar instancias de diálogo con los profesores en pos de mejorar la escuela en vista del nuevo proceso de acreditación)
- Petición fondos para costear ida a un congreso.
- Propuesta actividad para generar fondos a la asamblea.
- Varios.

esperamos su asistencia
nos vemos
JP
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Proyecto SAUSONIDOS

2008-10-18T16:37:00.001-03:00

PROYECTO SAUSONIDOS es un espacio de difusión de tod@s aquell@s que cultiven el arte de la música y que sean parte de la comunidad estudiantil Sausalito: bandas, solistas, dúos, guitarristas, flautistas, violinistas, percusionistas, etc.

Cualquiera sea tu expresión musical, si es un hobby o pasatiempo, es bienvenida.

Todos los martes, a partir del 21 de octubre, entre las 13:15 y las 14:00 nos tomamos el patio de Sausalito para tocar música en vivo.

Si quieres participar como músic@ y/o organizador(a), o tienes alguna consulta:

proyectosausonidos@gmail.com

(Afiche Adjunto)

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La wena ASAMBLEA Martes 14!

2008-10-09T13:12:00.001-04:00

Hola a todos,

el día Martes 14 se cita a una asamblea importantísima puesto que debemos tratar varios puntos, tomar algunas decisiones y conversar otros temas para los cuales ojalá asista la mayor cantidad de gente posible. La hora es la de siempre 13.10 hrs en el "anfiteatro" o como se llame xD.

Los temas a tratar los sgtes:
- Proceso de acreditación de la carrera (Nuestra carrera está próxima a iniciar un nuevo proceso de acreditación, este periodo preacreditación viene con cambios y reestructuras de la escuela de diferentes índoles. Es necesario que todos sepan que cosas se están haciendo, y también ver como el estudiantado se podría hacer parte del proceso).
- Invitación a participar a un Paseo de Sausalito (invitados por las carreras de educación), donde todas las carreras que quieran de la facultad pasen un par de días en un camping para recrearse un poco.
- Informaciones de federación.
- Solicitudes tanto de amplificación, como de fondos para algunas iniciativas de compañeros de la escuela.
- Información reunión con centros de alumnos de psicología de la región.
- Varios.

Esperamos su presencia... además igual todos tenemos al parecer clases en sausa ese día (o la mayoría) para que nos hagamos el tiempo necesario.

Saludos a todos,
JP

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Recolección de ropa!!

2008-10-09T13:11:00.000-04:00

Psicología

Abrigando a Tranapuente

El Mes recién pasado una comunidad llamada TRANAPUENTE en la Región de la Araucanía se vio completamente destruida por el temporal más grande de los últimos 10 años, llovió lo que precipita en todo el año en santiago en solo tres días, estas personas te necesitan para poder reconstruir sus hogares, no lo ignores, por favor… AYUDA !!!!!

¡¡Haciendo conciencia País!!

AYUDA, AUXILIA, COOPERA… Entre el Jueves 9 y Viernes 10 de Octubre 2008

Trae tu ropa, abrigo, vestimenta, para ayudar a la Comunidad de Tranapuente, te estaremos esperando habrá sitios designados esperando tu aporte, estos estarán en el pasillo del edificio de Psicología al lado de la sala A-4… PARTICIPA !!!!!

ASAMBLEA Miércoles 1 Octubre!

2008-09-29T18:25:00.001-04:00

Hola a todos,

después de un tiempo sin hacer asamblea, es necesario y urgente tratar algunos temas trascendentales tanto internos como externos.

La tabla es la sgte:
- Nuevo proceso de acreditación de la carrera
- Votación para Concejo Presidentes acerca del financiamiento en las universidades
- Acondicionamiento sala psicología
- Situación del transporte en la región (tarifas)
- Varios

Entonces, los esperamos éste Miércoles 1 de Octubre a las 13.00 hrs en el lugar habitual!

Saluos a toos,
JP!

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Fiesta del Ello 2008

2008-09-10T13:21:00.000-04:00

Jueves 11 de Septiembre
Casino Sausalito

21 hrs

Entrada $500
Parejas $800

Fiesta de Máscaras!!

2008-09-09T00:08:00.000-04:00

FIESTA DE MÁSCARAS SEMI-FORMAL

DIA: MARTES 9 DE SEPTIEMBRE

HORA: DESDE LAS 21.00

LUGAR: CAFETA SAUSALITO

¡TODOS INVITADOS! 

HABRÁ BUENA MÚSICA, COPETE Y ANIMACIÓN...!